优质课资源《德国统一》教学设计
浙江省湖州市南浔区菱湖三中 鲍明国
浙江省湖州市南浔区双林二中 周 晟
一、课程标准
2－3－6简述德国统一、美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新，评析相关事件和人物对各自国家的发展所产生的影响。
二、教学目标
1．知识与能力：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的主要史实和重要人物的贡献。
2．过程和方法：引导学生观察、阅读、逐步发现问题并提出问题，并在此过程中培养学生的观察能力、阅读和运用历史地图的能力。通过合作探究问题，让学生初步尝试分析德国统一的影响及德国逐渐强大的原因。
3．情感态度价值观：通过对德意志统一方式和军国主义的认识，初步理解人类社会发展道路的多样性以及继承与发展、历史与现实的关系，形成正确的价值判断。以史论今，培养学生正确的历史观念。
三、教学重点
1．重点：了解德国统一的时代背景，知道德国统一的过程及相关史实。
2．难点：理解德国统一的影响。
四、学教方法
采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿阅读法、讲授法、讨论法，指导学生开展合作讨论。
五、教学准备
教师准备：制作多媒体课件，预先观看《大国崛起
