优秀教案《草原风情》教学设计
浙江省丽水外国语实验学校 叶爱珠
一、教学目标
知识与技能：通过对内蒙古大草原的学习,初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生活，感受多姿多彩的牧区生活。
过程与方法：能够从地图和相关资料中获取有用信息分析问题、解决问题，并培养学生用全面联系的观点看问题。
情感态度与价值观：让学生了解草原文化与自然的和谐关系，认识人地和谐发展的重要性。
二、教学重难点
重点：让学生在自主探究过程中，认识内蒙古大草原的民俗风情。
难点：自然条件对生产生活的影响，认识人地和谐发展的重要性。
三、教学策略
1．运用现代教育技术，本节课的设计主要通过学生自主探究活动，结合小组讨论，去发现问题，讨论问题、解决问题；引导学生带着自身的感觉体验、认识、参与教学过程，既突出了重点，又使学生团队协作意识和能力得到培养和发展。
2．采用情境创设法，创设生活化的教学情境，激发学生学习的兴趣，提高生活实践能力。教学过中，通过音乐、诗歌与感性材料，综合获取信息，提升情感教育，把讲述法、问答法、讨论法比较法与各种活动形式结合起来，达到教学的最佳效果。
3．教师准备：制作多媒体课件，各种类型的教学地图。
4．学生准备：预习课本，通过网络、了解内蒙古草原的衣食住行风俗等。
