最新资料《气温的变化与分布》教学设计
山东省莱阳市教育局教学研究室 董福军
■学习目标
1．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
2．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点。
该学习目标可以分解细化如下：
1．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。
2．通过模拟实验理解气温的日变化和年变化成因，提高实践能力，培养求真务实的科学精神。
3．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。
4．通过模拟实验理解气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布差异成因，提高实践能力，培养创新精神，提升科学品质。
5．用实例说明气温对人们生产、生活的影响，初步形成尊重科学、探究自然、服务人类的情感态度。
■教学重点、难点
【教学重点】
1．运用气温资料，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。
2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。
3．用实例说明气温对人们生产、生活的影响。
【教学难点】
1．运用气温资料，绘制气温曲线图。
2．根据前面学过的等高线地形图知识，由此及彼，了解等温线图的绘制原理，会阅读等温线图，分析气温分布的规律。
3．通过模拟实验理解气温的日变化和年变化成因。
4．通过模拟实验理解气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布差异成因。
■教学方法
【教法】
创设情景法、读图分析法、模拟实验法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。
【学法】
生活联想法、地图观察法、实验探究法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。
■教学课时
2课时。
