一课一名师一师一优课《对外开放的基本国策》教案
教学设计稿：
教学目标
1、知道当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
2、能够认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。
3、感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。
学情分析
九年级的学生是享受着当代对外开放政策改革发展的成果成长起来的一代，世界精彩给予他们无限的诱惑。西方发达的经济和人文让他们向往，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，潜移默化受其或多或少的消极态度影响，缺乏独立自主，自力更生的意识较弱。其二，九年级学生进行抽象思维时，在理解和分析社会时政问题等，仍需有具体形象的事物作为支柱，独立思考问题时仍有片面性。
重点难点
1．重点：对外开放的必要性（原因）
2．难点：对外开放与独立自主的关系。
教学过程
【导入】导入新课
新闻导入：“xxxx年3月20日博鳌亚洲论坛召开在即，百度公司董事长李彦宏在贴吧发出征集令：“我会在博鳌论坛主持一场跟BillGates和ElonMusk的对话，大家有什么问题想要问他们吗？”（如图）
教师：阅读以上信息，你注意到什么具体内容或是潜在信息？
学生：…………
教师：列举我国近30年来外贸惊人成就展，提问：你想到了什么？（幻灯片）
学生：对外开放政策
【讲授】新课教学：多媒体显示：《对外开放的基本国策》
导学本课共同学习目标：（教师板书）
1、我国为什么要实行对外开放的基本国策？
2、如何正确处理对外开放与独立自主的关系？
3、我们应如何坚持对外开放的基本国策？
学生自主阅读预习：……
活动一：合作探究：什么是对外开放？对外开放的内涵包括？
学生：思考并回答。
教师：导读并总结。（幻灯片图片展示）
1世界各国领导合影经济同盟
2政治外交
3科技项目合作
4孔子学院在国外办学
5海上贸易
6奥运体育竞技
7外资引进
8对外投资
9对边贸易
合作探究：你对”对外开放的内涵“理解，它包含多少方面的内容？
学生：……
教师：总结1、面向全世界开放；2、全方位开放（包括经济、政治、文化等各方面）3、开放姿态包括积极“引进来”和“走出去”两方面。
@请完成课本P49填空：经济，政治，文化，体育，教育……
活动二：合作探究：二、我国实行对外开放的必要性（为什么）
学生：小组学习，思考并总结回答。
教师总结：1、现代科技的发展，增进了各国人民的交往，使不同国家和地区的联系日益紧密，开放成为世界的潮流；2、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界；3、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果，这是我国现代化建设必不可少的条件。
总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
活动三：合作探究，献计献策：三、我国应如何坚持对外开放的基本国策（怎么办）
学生：P49页。1、坚持把独立自主、自力更生与对外开放结合起来。
2、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
教师：总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴吸收先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
举一反三，探究学习：
教师：运用以上理解，我们如何理解“对外开放”与“独立自主”的关系，如何正确处理两者？
献计献策
