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【学习目标】:
1.能记住什么是有用功、额外功、总功。
2.能说出机械效率的概念和物理意义。
3.会运用相关公式进行简单的计算。
4.会自己设计实验测量机械效率。
【重点、难点】:
1.重点:有用功、额外功、总功和机械效率的公式。
2.难点:机械效率的概念和物理意义。
【知识链接】:
1.功的概念和公式。W=,W=,W=。
2.功率的概念和公式。P=,P=。
3.定滑轮中S=h;动滑轮中S=2h;滑轮组中S=nh。
【学法指导】:
1.运用联系知识链接的方法学习有关公式。
2.识记的方法学习公式和机械效率。
3.采用做一做、议一议的方法探究机械效率。
【学习内容】:
1.阅读第1段落,思考:手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功(提升木料做的功)相等吗?(进行猜想)
2.带着疑问进入探究活动:再探动滑轮
①认真阅读该段落,注意观察图形,积极思考和联系。
②识记图中各物理量的含义F,
G,s,h。
③设计表格,将实验数据填入表中。(联系P14表格思考设计)
④比较W1=Fs和W2=Gh相等吗?
思考:你能找出W1和W2不等的原因吗?
3.认真阅读思考第3段落,回答下列问题:
①记作W有用,W有用=
②记作W总,W总=
③记作W额外。
④W有用、W额外、W总三者之间的关系:。
4.阅读第4段落,思考、交流并回答下列问题:
①叫做机械效率,符号。
②公式:η=
③机械效率的值有可能大于100%吗?&n您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
bsp;。为什么。
④议一议,动滑轮的机械效率与哪些因素有关?如何才能提高动滑轮(或滑轮组)的机械效率?
【学习小结】:
【基础练习】:
1.用定滑轮匀速提升重为200N的物体,所用的拉力为220N,物体被拉高2m,则此过程中W有用=、W额外=、W总=、η=。
2.小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m时,杠杆的另一端把320N的重物提高了0.5m,则小明做的有用功是J,总功是J,杠杆的机械效率是。
3.小明用动滑轮将重为100N的物体提高了2m,所用的拉力为60N,则小明做的W总=,W有用=,η=。
4.用一根η=90%的杠杆将一个质量为30Kg的物体提高120cm,需要做多少总功?
5.分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度,做的有用功()
A.杠杆最多B.斜面最多C.滑轮组最多D.一样多
6.在"测动滑轮机械效率"的实验里,如果不用刻度尺测量h和s,能不能由测得的G和F算出动滑轮的机械效率?为什么?
【学习小结】
【巩固练习】:完成时间45-60分钟(分两次完成)
1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、