能量守恒定律
“能量守恒定律”
教学目标
a.知道能的转化在自然界中是非常普遍的,并能举一些能的转化的例子
b.知道能量守恒定律的内容,并能用它来说明一些简单的问题
C.建立朴素的唯物主义观,对学生进行
思想教育
教学建议
教材
分析分析:本节内容是对本章及以前所学
物理知识从能量的观点进行了一次综合、深化和再熟悉.教材首先分析自然界中各种能量之间的转化,揭示它们之间的本质联系:能量,并分析一系列熟知的能量转化的事例,指出能量的转化与守恒.最后阐述了能的转化与守恒定律的普遍性和重要性.
教法建议
建议一:能量守恒定律是一个实验规律,列举能量转化的实例,是学生理解和把握能量守恒的基础,因此在教学过程中要充分利用学生已知知识,对这些实例中的能的转化进行具体分析.
建议二:在教学过程中,应重点强调定律的两个方面:转化与守恒.另外还要强调该定律的普遍性和重要性,可列举19世纪的自然科学史对学生进行教育.
“能量守恒定律”教学设计示例
课题
能量守恒定律
教学重点
能量转化与守恒
教学难点
对能量转化与守恒的理解
教学方法
讲授
知识内容
教师活动
学生活动
一、能量的多样性
对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多样的
二、能的转化
不同形式的能之间可以相互转化;做功的过程是能的转化的过程
三、能量守恒定律
能量既不可会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量保持不变.
四、能量守恒定律的普遍性和重要性
五、作业
课本P27练习3
列举不同形式的运动
列举不同的过程
有意识引导学生
体会能的总量保持不变
总结规律
讲述19世纪三大自然规律
指出各种运动形式所对应的能量
学生指出是什么能向什么能的转化
记忆、理解规律
“能量守恒定律”探究活动
我们能否制造一个永远不需输入、而能不断向外输出能量的机器呢?您现在访问的是中国学科吧旗下
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