丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪明才智，充分利用有限的水资源，发明独特的灌溉系统──坎儿井，从而形成具有特色的绿洲农业，使得绿洲地区丰衣足食，并为“丝绸之路”上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。可以说，没有绿洲就没有“丝绸之路”。
石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的地下宝藏──石油的开采，从此结束了人们的贫困生活。他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。
让学生观察卫星上拍摄的阿拉伯半岛全景图，了解这里的自然环境，教师补：中东一些国家经常为水而战，水资源的缺乏制约了农业的发展，进而使这一地区长期处于贫苦状态，但大自然却赐予了他们另一种宝贵的资源——石油，并出示美国打击伊拉克的时政图片
1、请学生在世界地图上找到西亚并找出石油集中分布区，说出主要产油国的名字
2、出示西亚石油输出路线图，引导学生思考西亚的石油开采，给这一地区带来了哪些变化？
3、为缓解水资源紧缺问题，阿拉伯人采取了哪些有利措施？
4、这些石油国现在靠生产石油成为富国，但是将来石油资源开采完了，这些国家将如何生存与发展？假如你是一位设计师将如何开发沙漠地区的地下资源
引导学生思考美国攻打伊拉克的实质
读图分析西亚的地理位置的重要性、石油分布带和主要产油国，从西亚的产量、储量、出口量等方面西亚石油在世界上的重要地位
讨论石油输出的原因
读图回答西亚石油的输出路线及主要输出国
学生大胆设想，畅所欲言
培养学生主动选择获取信息，读图和运用地图分析问题的能力
动态的石油输出线路，生动形象地说明西亚石油输出量及输出地区
配以说一说、想一想、做一做等激发学生的求知欲
让学生认识到石油是不可再生资源，许多产油国的石油资源将来就会枯竭，所以要考虑长远的发展，及早另谋出路。
师生
互评
提高
引导学生对各组交流、学习情况进行互评，最后以想一想、考考你等问题，指导学生小结
学生畅谈自己的收获，提出存在问题
师生互评和总结，目的是强调过程，促进学生全面发展。
巩固练习
读下图，回答下列要求：
（1）填出图中字母代表的海域名称：
ABC
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