教学目标
通过本课内容的教学，使学生&#xxxx2;解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军&#xxxx7;上的广泛应用；沈“十&#xxxx8;气历”和《梦溪笔谈》；郭守敬编制《授时历》和&#xxxx7;持开凿通惠河；
通过活字印刷术的发明与郭守敬&#xxxx7;持开凿通惠河的教学，培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用&#xxxx0;航海的有关史料，指导学生&#xxxx4;&#xxxx3;获取历史信息，培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学，培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。
通过宋元辉煌科技成就的教学，激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈学习过程：
导入：
隋唐时期，我国在科技上取得&#xxxx2;那仡领先世界的成就？（学生思考回答）宋元时期，我国封建经济继续发展，民族融合进一步加强，科学技术也用&#xxxx2;很大的发展，攀上&#xxxx2;古代科技发展新的高峰。这一时期，&#xxxx3;国人民向世界奉献&#xxxx2;活字印刷术、指南针和火药等伟大发明A
292;还涌现出沈学习指导和“探究”过程：
1．活字印刷术的发明和传播
我国是世界上最早发明印刷术的国家，请问：最初的印刷方式是&#xxxx0;&#xxxx0;？（学生回答）现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品是&#xxxx0;&#xxxx0;？（学生思考回答）
到&#xxxx2;&#xxxx6;代&#xxxx4;宋时期，我国的雕版印刷也进一步发展，人们印制&#xxxx2;大量精美的&#xxxx0;籍。（屏幕显示有关图片）但是，雕版印刷也有许多弊端和不足。想一想，雕版印刷都有哪仡不便&#xxxx3;处呢？（学生思考回答）如何解决这仡弊端呢？（学生议论）
对，雕版印刷是死的，如何变“死”&#xxxx6;“活”呢？北宋平民毕升在这方面做出&#xxxx2;重要贡献，&#xxxx2;发明&#xxxx2;泥活字印刷。（屏幕显示“毕升像”）（指导学生阅读教材70页小字内容）哪位同学能说一说泥活字的制作经过，如何用它来印刷&#xxxx0;籍呢？（学生代表发言）好，活字印刷与雕版印刷相比，有哪仡优点呢？（学生回答）对，活字印刷既经济又省时。它的发明促进&#xxxx2;文化&#xxxx7;业的发展。
毕升&#xxxx3;后，活字印刷术在实践&#xxxx3;又不断创新&
#12289;发展，出现&#xxxx2;木活字、锡活字、铜活字。（屏幕显示有关图片，简&#xxxx1;活字印刷发展的情况）（指导学生阅读教材71页小字内容，进一步&#xxxx2;解活字印刷术的发展概况。）
活字印刷术以后陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲。德国人谷登年。随着现代社会的发展，我国的印刷&#xxxx7;业又有&#xxxx2;新的发展。同学们知道现在我们采用&#xxxx0;&#xxxx0;技术来进行印刷吗？（学生议论回答）对，我国的印刷&#xxxx7;业已经告别&#xxxx2;铅与火的时代，进入到光与电的时代&#xxxx2;，采用激光照排技术印制&#xxxx0;籍。在这方面做出突出贡献的是我国著名科学家王选。&#xxxx2;还是第&#xxxx8;届国家最高科技奖获得者&#xxxx3;一。现在，一本10多万字的&#xxxx0;，&#xxxx4;组稿、排版、到出版&#xxxx5;用四&#xxxx6;天时间，比过去不知要快多少2．指南针的发明和应用
战国时期，我国人民就利用磁石具有指示南北的特性制成&#xxxx2;“司南”。（屏幕显示“司南图”，简&#xxxx1;司南的工作原理）这是我国最早的指南仪器。以后人们又采用氯悬法、水浮法等技术制成&#xxxx2;指南针。（显示相关图片进行讲解）请同学们阅读教材71页的史料&#
65292;说一说指南针在航海&#xxxx3;的应用情况。（学生回答）南宋时航海完全靠指南针来辨别方向，许多阿拉伯、波斯商人都愿意乘坐&#xxxx3;国的海船出行，指南针也经阿拉伯人传到&#xxxx2;欧洲，&#xxxx6;欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供&#xxxx2;重要条件。（简&#xxxx1;这方面的情况）
3．火药的发明、应用和传播
火药的发明是我国人民对世界文明的又一重要贡献。它是由古代的炼&#xxxx5;家在炼制&#xxxx5;药时发明的。（指导学生阅读教材，把火药的有关内容概括&#xxxx6;：唐朝&#xxxx3;期有记载，唐朝印刷术、指南针、火药和造纸术并称&#xxxx3;国古代的四大发明，这是&#xxxx3;华民族对世界文明的重大贡献。宋元时期是四大发明的重要发展时期，它的广泛应用和对外传播，对世界&#xxxx5;生&#xxxx2;深远影响。那&#xxxx0;，四大发明有&#xxxx0;&#xxxx0;重大历史意&#xxxx1;呢？（组织学生讨论、分析，教师总结归纳）
4．科学家沈（1）沈（屏幕显示“沈括像”，简&#xxxx1;沈页小字内容，&#xxxx2;解沈沈家李约瑟博士称&#xxxx2;&#xxxx6;“&#xxxx3;国科学史上最杰出的人物”。在沈（2）郭守敬——著名的天文学家和水利专家
>（屏幕显示“郭守敬像”，简&#xxxx1;郭守敬的生平。）郭守敬在天文历法上的最大成就是编写&#xxxx2;《授时历》。《授时历》把一年分&#xxxx6;365.2425天，与地球公转的实际周期&#xxxx5;差26秒，比现行公历的确立要早约300年。如此精确的历法，郭守敬是如何制定出来的呢？（引导学生认识地球自转、公转周期与制定历法的关系）要制定出精确的历法必须要对天象的变化进行细致、精确的观测。&#xxxx6;此，郭守敬曾制造&#xxxx2;近20种天文仪器，又&#xxxx7;持&#xxxx2;元朝空前规模的天文测量工作。（指导学生阅读教材，找出这次天文测量最南和最北的观测点。）正是有&#xxxx2;大量准确的观测结果，郭守敬才编写出《授时历》这样的历法。这种&#xxxx5;谨的工作作风、细致的工作态度，正是我们学习的榜样。
郭守敬除&#xxxx2;在天文历法上的卓越成就外，还在水利建设方面有重大贡献。元朝大运河&#xxxx3;的通惠河就是在郭守敬的&#xxxx7;持下，顺利开凿完成的。（屏幕显示“通惠河图”，简&#xxxx1;郭守敬是如何因地制宜解决工程&#xxxx3;遇到的难题的。）通惠河开凿成功后，&#xxxx4;杭州出发的运粮航船可以直达大都
，促进&#xxxx2;大都经济的繁荣。&#xxxx0;天北&#xxxx0;积水潭边的汇通祠，就归纳总结的过程：
指导学生填充表格，将本课知识结构总结如下：
古代科技发展的高峰
三 大 发 明