教学目的
1．使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。
2．在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。
课型讲授新课
教学方法讲述与问答相结合的方法
教学重点和难点重点是影响气候的因素，难点是使用影响气候的因素来解释问题。
教学用具自制投影片：①地形雨示意图，②卑尔根与鄂霍次克气候图表，③亚欧大陆两端的气候和洋流。教学挂图：《世界气候的分布与差异》。
教学提纲
第四节影响气候的因素与气候的地区差异
一、影响气候的因素
1．纬度因素
2．海陆因素
3．地形因素
4．洋流因素
二、气候的地区差异
教学过程
引入新课从气温和降水两个方面，说明赤道地区和两极地区的气候有什么差异？（赤道地区全年高温多雨，两极地区终年严寒，降水也少。）
世界各地气候是很不相同的，那么，影响气候的主要因素是什么呢？
第四节影响气候的因素和气候的地区差异（板书）
一、影响气候的因素
l．纬度因素
[提问]赤道与两极地区气候的差异主要是由什么因素决定的？（纬度因素）
〔教师总结〕赤道与两极纬度不同，接受太阳的热量不同，赤道地区多，两极少。所以，从气温上看，赤道地区高，两极低。赤道地区空气受热上升，水汽易凝结形成降水；而两极冷，气流下沉，很难形成降水。所以，从低纬到高纬，气温逐渐降低。从降水来看，赤道多雨。中高纬度地区的降水要受其他因素的影响。
[提问]上节课讲述降水分布时，我们说中纬度地区内陆与沿海降水有什么区别？（内陆少，沿海多。）
这说明海陆因素对气候也有影响。
2．海陆因素
[提问]为什么距海远近气候不同呢？（海陆受热性质不同，陆地吸热放热比海洋快，所以夏季同纬度陆地气温高于海洋，冬季低于海洋，沿海地区气温具有海洋性特点。另外，海洋水蒸发的水汽容易到达的沿海地区，降水比内陆地区多。）
[展示投影片]地形雨示意图。
[提问]为什么地形能影响气候？（引导学生分析，教师总结）
3．地形因素
从降水来看，迎风坡迫使空气上升，因水汽遇冷凝结，形成降水。所以迎风坡降水多于背风坡。同时，地形对气温也有影响，随着高度的增加，气温降低。
除了纬度因素、海陆因素、地形因素影响气候外，洋流也是影响气候的因素。
4．洋流因素
[教师讲述]地球上各大洋的海水，时刻在运动着，大洋表层的海水顺风漂流。人们把大股的常年朝一定方向流动的海水叫做洋流。通常，由高纬地区向低纬地区流的洋流叫寒流，由低纬地区流向高纬地区的洋流叫暖流。
[展示投影片］亚欧大陆两岸的气候和洋流。
[提问]找到挪威的卑尔根和俄罗斯的鄂霍次克，请说出流经两地洋流的性质？（流经卑尔根的是暖流，流经鄂霍次克的是寒流。）
[展示投影片］卑尔根与鄂霍次克气候图表。
[提问]卑尔根与鄂霍次克气候有什么显著差异？（卑尔根气温较高，降水较多，鄂霍次克气温较低，降水较少。）
[提问]从上例说明洋流对气候有什么影响，（暖流流经的沿岸地区，增温增湿，所以气温较高，降水较多；寒流流经的地区，降温减湿，所以气温较低、降水较少。）
[练习]判断影响下列各地气候的因素。
①我国江西庐山和山东青岛，成为夏季避暑胜地。（庐山因地形因素，青岛因海陆位置。）
③黑龙江北部冬季漫长，多冰雪；海南岛南部终年如夏降水较多。（纬度因素）
③英国伦敦位于50°N以北，冬季温暖湿润，海港不结冰，而俄罗斯太平洋沿岸的海港，位于40°N附近，冬季却封冻。（洋流因素）
过渡由于影响世界各地气候的因素不同，不同地区的水热情况不一样，气候就出现了差异。
二、气候的地区差异
[展示挂图]世界气候的分布与差异。
[提问]读图说出世界气候主要分为哪几个带？主要分布在什么地方？（教师引导并总结）
①热带多雨带，主要分布在赤道两侧：
③温带湿润地带，分布在中纬度受到潮湿气流影响的地区；
③寒带和亚寒带，分布在纬度较高的地区；
④干旱地带，在南北回归线附近（大陆西岸）和内陆少雨地区；
⑤高山地带，气候从山麓到山顶作垂直变化，如喜马拉雅山脉。
巩固复习教师帮助学生分析各种气候分布的原因。