地理教案：地球在宇宙中

[教学目的]：

1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念

2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层

次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。

3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分

析其原因。

4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础

[重点难点]：

天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件

[教具设计]：

地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图

[讲授过程]：

[讲授新课]：

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一、天体

1、概念：宇宙间物质的存在形式。

（聚集态的星体及星际物质）

注：不作特殊交代的天体均指自然天体

2、几种常见天体的观察（指导学生阅读您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

课本，并总结讲述学生自己平时

的生活所见）

3、几种常见的天体

恒星

1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结

交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）

夜空里的点点繁星差不多都是恒星

2)运动特点：（由恒星的“恒”字引发学生分析“北斗七星图形变化”图

说明特点）

结论：①恒星在不停的运动变化之中

②相对位置似乎固定不变，故称“恒星”

3)光年----计量天体距离的单位（强调“距离”）

分析知识点：①距离地球最近的恒星是您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

;（8分钟）

　　　　（1.5亿公里)

②距离地球次运的恒星是(4.2光年)

③现在能够探测到的最远天体距离地球多远?

星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点，可以从形态、质

量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结）

二、天体系统

1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同

级别的系统。

2、层次：读课本P.3”宇宙中不同级别的天体系统示意图”分析回答: