活动名称:《小鸡出壳》
活动目标:
1、能按A段音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态;用各种身体动作表现B段音乐小鸡破壳的情景。
2、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化而变化动作,体验创造的乐趣。
三、活动准备:
1、初步熟悉《小鸡出壳》的音乐;
2、可竖立的“大鸡蛋”2只,老鹰头饰一个;
3、录音机、录有《母鸡生蛋》《小鸡出壳》的音乐磁带;
4、帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
四、活动过程:
(一)母鸡生蛋
1、教师边听音乐(曲一)模仿母鸡生蛋的动作,边说:“咯咯嗒,咯咯嗒!瞧我生了大鸡蛋,心里真高兴!”
母鸡们,今天天气多好,让我们一起去草地上生蛋吧!
教师和幼儿扮演母鸡,随音乐有节奏地模仿母鸡走路、生蛋的动作,ΧΧΧΧΧΧ,生蛋时伴以“咯咯嗒、咯咯嗒”的叫声。
(二)小鸡醒来了
这么多的蛋宝宝!瞧,蛋宝宝有动静了。
示范表演曲二A段小鸡醒来的动作。
3、幼儿模仿小鸡醒来的动作,教师适时地进行有节奏的语言提示,如“动动手、动动脚、转一圈、看一看”等。
4、和幼儿一起随A段音乐有节奏地模仿或自编动作。
(三)小鸡破壳
1、小鸡醒了,它得花不少时间来啄壳。如果你是蛋壳中的小鸡,你会想什么办法使自己快点出来看看外面的世界?
2、引导幼儿边欣赏曲二B段音乐,边想象小鸡出壳的情景。
3、引导幼儿创造性地用身体动作表现小鸡出壳时的情景,如用头顶、用嘴啄、用屁股顶、用脚踢或蹬、用翅膀推、用肩部顶等。
4、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作,并让其他幼儿模仿。
5、带领幼儿一起随B段音乐完整地做小鸡出壳的动作。
6、教师扮演母鸡,幼儿扮演蛋宝宝,完整地表演母鸡生蛋、孵蛋——小鸡醒来了——小鸡破壳的过程。
7、幼儿独立、完整地表演一遍,要求动作合拍。
(四)老鹰捉小鸡
1、引导幼儿听着曲三,表现小鸡出壳后自由走动的可爱样儿。
2、不好了,孩子们!老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西,一动也不动,好吗?
3、配班教师戴上头饰扮演老鹰,教师扮演母鸡游戏一遍。提问:你刚才变的是什么物体?(树、房子、烟囱、电线杆、甘蔗等)
4、启发幼儿变成矮矮的、老鹰不爱吃的东西继续游戏,说说自己变的是什么物体?(花、草、泥巴、灌木、椅子等)
5、教师在不同音区弹奏同一旋律(可自编),高音区时老鹰踮起脚高高地飞,小鸡站着做一造型动作并保持不动;低音区时老鹰低飞,小鸡下蹲做一造型动作并保持不动。
6、游戏结束,幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。您现在访问的是中国学科吧旗下
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