1.通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 2.学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。 2、能积极的与人配合，参与表演。 1.有节奏的学小动物的叫声 2.欣赏有污染的池塘图片，学会爱护环境 3.演唱、表演《小青蛙找家》 一.组织教学 1.听《小蜻蜓》律动进教室 2.师生问好 3.复习《小蜻蜓》 二.节奏训练 1.模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙） 2.按节奏XX|XXX||来念 3.每组学一种小动物，并模仿小动物走路 三.导入新课 教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了！” 师问：小朋友们想想：小青蛙为什么回不去家了？ 1.看图片回答（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人们的脏水、废物给侵占了，所以小青蛙回不去家了。） 2.动手帮帮忙（让小朋友们到前面来帮助治理水塘的脏物） 3.漂亮的水塘挂图（小朋友们打扫的又快又干净，小青蛙很高兴找回了家，大家学一学小青蛙愉快的叫声）（呱） 四.学唱歌曲 1.游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声来配合老师 a.我用手一指你们，你们就说一声“呱” b.我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱” 试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳 （生）呱——呱呱——呱呱呱 2.老师和学生互相配合完成歌曲 3.反过来，老师唱青蛙的叫声，学生唱主要 4.听音乐，体会完整的《小青蛙找家》您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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