垦利县第二实验小学五年级课时备课
课题光明行第几课时2主备人备课时间使用人主备人教案设计使用人意见教学内容：光明行（二胡独奏曲）介绍音乐家刘天华民族乐器介绍（一）拉弦乐器教学目的：一、初步认识和了解中国民族乐器中的拉弦乐器（二胡、高胡、中湖、中湖、板湖）的音色、形状和演奏方式。二、欣赏《光明行》，结合作品创作的时代背景，介绍音乐家的生平。向学生进行金、现代史教育。指导学生感受二胡的音色及表现效果，分辨乐曲各段落及其所表达的情绪。教学重、难点：感受二胡音色及表现效果。难点分辨乐曲所表达的情绪。教学过程：一、导入：今天我给大家讲个故事<<音乐小故事〉〉，提问：故事里面讲的哪一位音乐家？刘天华教授的演奏是不是非常给我们中国人争了一口气！同学门是不是也想听听刘天华教授的演奏。二、歌曲简介:二胡独奏曲<<光明行>>是刘天华的代表作之一。1931年作。这首振奋人心的进行曲吸收了西洋乐器的演奏特点和写作技巧，从而改变了人们对二胡只适于演奏幽雅、抒情、柔和、优美乐曲认识。乐曲以明快坚定的旋律，富有弹性的节奏，主三和弦分解进行的号角式音调，表达了当时人们追求光明的进取精神，充满了对生活及光明前途的乐观自信。整个乐曲给人以无比振奋的感染。全曲工分四段，另有引子和尾声。歌曲一开始如进行的步伐，表现了人们追求光明的决心，经过变化重复后，引出了第二段进行曲风格的旋律，流畅、舒展、富于歌唱性，给人以新鲜感。第三段好似人们从四面八方汇集起来，形成勇往直前的巨大洪流，滚滚向前。第四段旋律中大跳争多、波澜起伏，将音乐的情绪进一步推向高潮，展现了人们热情奔放、奋发向上的精神面貌。乐曲尾声再现第二段旋律，这是利用颤弓的特殊效果再现了第二主题并加以扩展，最后在号角声中结束全曲。整个尾声再次强调了乐曲的主题：人们追求光明的迫切心情和强烈愿望。四、歌曲欣赏：1、作曲家简介及介绍二胡，启发学生热爱和珍视我国民族音乐艺术遗产。2、初步欣赏全曲，感受乐曲所具有的进行曲风格和民族特点。3、逐段欣赏，比较各段间在情绪上的变化和联系，说出哪一段的旋律坚定有力、气势宏大，哪一段旋律优美如歌，舒展流畅。4、复听全曲，让学生抒发自己的感想，如听过哪一些二胡曲，和这首乐曲相比较在情绪、气势上有什麽不同。五、小结：了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。六、结束教学：下课教学后记从学生的课堂表现来看，这节课的效果还是不错的，大部分孩子都能在脸上浮现出灿烂的笑容，而老师也可以从他们的笑容中收获成功。这节课给我的另一个感触是：教师，尤其是作为要给孩子们带来快乐的音乐教师，有时应该在课堂上运用些诙谐的语言，这样更有利于缩近与学生心灵之间的距离，这样能让你的学生更喜欢你，更有利于教学。