教学目的：
1．指导学生很有感情的演唱歌曲《我们学校亚克西》，感受新疆的歌曲风格。
2．通过读、拍、唱xxx这一节奏，使学生认识并掌握这一节奏。
3．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
教学重点、难点：
1、xxx节奏的读、拍、唱的练习。
2、感受新疆歌曲活泼风趣的风格特点。
教具准备：
钢琴、录音机、歌片、等。
教学过程：
一、情景导入
随老师的节奏火车走进教师
师：同学们好，欢迎回到音乐课堂，想搭上老师的节奏火车去旅游？（想）那就快快跟上我的节奏火车，千万别掉队了。
xxxxx|xxxxx|
师：停！咱们的第一站到到了，你们听是什么在欢叫啊？
二、寓教于乐
1．拍一拍(出示童谣卡片)
咯咯哒咯咯哒|母鸡下蛋|啦0|
咯咯哒咯咯哒|母鸡下的蛋|真是大||
师：你们猜这是什么地方呀？对呀！是养鸡场，我们也来模仿鸡的语言，和它们一起庆祝吧！（导出节奏xxx）
注意：要求读拍xx时要重些，x要轻些。
师：我们要跟母鸡说再见了，快踏上节奏火车，我们看看下一站到什么地方。
2．听一听
师：听，我们到的第二站是什么地方
（放录音，师用舞蹈动作提示）
生：新疆
师：同学们真聪明！欢迎你们来到新疆，同学们亚克西！
（解说亚克西是新疆的语言，是“好”的意思）
师；听一听他们在唱什么并说出歌词大意和情绪。
（出示歌词）
3．念一念
（1）让学生找出节奏xxx，听到xxx节奏时就举手，并念出来。
（2）按节奏念歌词
4．唱一唱
（1）随琴视唱歌谱
（2）试着跟琴小声哼唱
（3）处理歌曲
让学生找出自己觉得最难唱的地方，大家来唱一唱
要的活泼风趣，用中速演唱
（4）演一演、敲一敲
请几个同学当舞蹈老师教动作
用打击乐器为歌曲伴奏
三、编创歌词
四、载歌载舞
五、下课
学生伴随音乐唱着跳着走出教室《我们的学校亚克西》这一教案