教学目标：
1、指导学生用欢快、自豪的歌声演唱《星星火炬进行曲》，
表达少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。
2、认识切分节奏，并在实践中运用。
3、欣赏《渴望春天》，陶冶学生热爱大自然的美好心灵，简要
介绍作曲家莫扎特。
4、听记四小节简易旋律。
教学内容：
`1、欣赏童声独唱《渴望春天》。
2、歌曲《星星火炬进行曲》。
3、认识切分节奏。
4、听记简易旋律。
教学安排：
第一课时：复习第九册教学内容、听记练习、认认练练。欣赏《渴望
春天》、简介莫扎特。
一、复习第九册教学内容。
二、听记练习。
1、把老师拍的节奏记在空白的小节中。
×××—
2、按照老师弹奏的琴声，选择正确的音组填在空白的小节中。
12343456465432
三、认认练练。
1、教学“××.”切分节奏。
2、按节奏读，再用手击掌练。
四、欣赏《渴望春天》。
1、指导学生看谱，初听歌曲。
2、听后提问：乐曲是几拍子的？
歌曲的内容、情绪怎样？
五、简介莫扎特。
第二课时：唱唱、学唱歌曲。
一、唱唱
2225566502566.25—5—
二、学唱歌曲
1、听歌曲录音，提问：歌曲表现的内容、情绪是什么？
;这首歌适合在怎样的情况下唱？
2、学唱歌谱。
3、学唱歌词。
第三课时：歌曲处理、复听《渴望春天》。
一、歌曲处理。
第二乐段是歌曲情绪的高潮，可作适当处理：
用mf力度唱1.655111645—
用mp力度唱22255665255512—
二、复听《渴望春天》。
1、复听歌曲。
2、学唱歌谱。
3、找出相似乐句，感受歌曲的重复、对比、发展及情绪高潮的关系。《星星火炬进行曲》这一教