教学目标：
1、通过音乐游戏《找朋友》，感受有音乐的游戏和无音乐的游戏之间的差异。
2、通过音乐游戏《躲猫猫》，感受音乐可以更好的表现游戏及游戏的情绪。
教学过程一音乐游戏《找朋友》
1、听《找朋友》走进教室，律动。
2、游戏《找朋友》
A：导语，听到什么歌曲，会这个游戏？
B：做游戏，感受有无音乐游戏之间的差别。
二、感受《躲猫猫》音乐与游戏的关系
1、欣赏《捉迷藏》游戏录象
2、欣赏苗族歌曲《躲猫猫》，感受苗族歌曲，了解《躲》是苗族小朋友对“捉迷藏”的另一种叫法。
3、师范唱，想象苗族小朋友做游戏的心情
4、师生演唱歌曲
5、学生体验躲猫猫游戏
6、教师小结
三、用《躲猫猫》音乐创编不同音乐游戏
1、用《跳绳》的歌词，创编新的音乐游戏
A：听躲猫猫伴奏，学生填词
B：学生演唱新歌
C：音乐游戏《跳绳》
D：师生互评
2、用躲猫猫的旋律创编其他的音乐游戏
A：学生创编歌词
B：听躲猫猫音乐填词
C：学生表演创编的音乐游戏
D：师生互评
四、课堂小结《音乐与游戏》教学设计这一教案您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/