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音乐教案-亲爱的回声

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

一、教学内容

唱《亲爱的回声》

认6/8的有关知识

做为旋律划分小节

二、教学目的

(一)通过学唱歌曲,培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情,学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。

(二)知道6/8拍的含义及其特点,能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。

(三)通过做一做练习,进一步巩固对6/8拍的认识。

三、教学准备

四、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

活动目的

一、师生谈话。

导入聆听《亲爱的回声》

大自然有许多奇妙的现象,你知道的有哪些?它是怎么产生的?你来听一听,音乐里有什么奇妙的现象?你知道它是怎样产生的?

好,今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》

生答。

回声。

二、⑴做简单的回声游戏;

生学

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⑵怎样表现回声?

你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声?请大家小组讨论。

我们来唱一唱。

强:F

弱:P

⑶我这里还要一首关于“回声”的歌曲,你们听——《亲爱的回声》

你听完以后,请告诉我,它是几几拍的?

可以用怎样的身体语言表现?请同学分小组讨论。

我们来跟着音乐感受一下。

6/8拍:以八分音符为一拍,每小节有六拍。●○○◎○○

强弱弱次弱弱

⑷发电报游戏

我这里有几条6/8拍的节奏,请你们跟我拍一拍。

同学们拍的可真不错,下面玩一个“发电报”的游戏,看看哪组拍的又快又准。

巩固以上练习。

三、复听《亲爱的回声》

刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声;请你们把书翻到30页,边听音乐,边给歌曲加上强弱记号。

四、学唱新歌第一段

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1、听唱(比较第一、二乐句有什么相同,什么不同。)

2、师弹琴,生唱。

3、强调最后的双声部。拎出来练习。

4、生唱,师模仿回声。

5、学生唱,部分回声。

五、小结

回声现象很奇妙,但也只是大自然现象中的一种,要想揭开他们的奥秘,从现在起就要好好学习,我相信你们一定可以成功!

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