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音乐教学设计---进行曲

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

音乐教案-进行曲

欣赏《丰富多彩的进行曲》

[教学内容]
  进行曲
 1《义勇军进行曲》2《欢迎进行曲》
 3《解放军进行曲》4《运动员进行曲》
 5《玩具兵进行曲》6《红星歌》
 7《拉德茨基进行曲》8《婚礼进行曲》
 
 [教学目标]
 一学生了解进行曲这一音乐体裁.
 二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏,
让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异,进一步感受不同
风格的进行曲所表达的不同的情感,扩大学生的欣赏视野,提高
独立分析乐曲的能力。
  
 教学重点
  了解进行曲的基本特征,感受不同题材、不同风格的中万进
  行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程,
  体验进行曲的行进步伐节奏。
 教学难点
  学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。
 教学方法
  一、用多媒体课件,使其视听结合.
  二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与,对不同情感的
  认知加以体验.
  
 教学用具
  多媒体课件复读机磁带教学用具
 教学过程(www.jsfw8.com)
  创设情境
   《义勇军进行曲》,学生听与唱,来感受进行曲的雄壮与
   威武.创设良好的教学氛围,导入新课.
  国歌.
  小组讨论
   小组一起讨论总结,从理论上理解什么是进行曲:
   进行曲是以行进步伐节奏写成的音乐作品。一般常在队伍
   行进时演奏,用来统一步伐和意志。进行曲有:军队进行
   曲、婚礼进行曲、节庆进行曲和专门供艺术欣赏的进行曲。
   多为偶数拍子。
   1、小组交流,整理所搜集的相关信息。
   2、小组讨论:什么是进行曲及其特点和代表曲目。
   让学生自主学习,通过不同渠道(上网、报刊等)找出有关
   进行曲的知识。
  丰富1
  欣赏1
   速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲:
   1、《欢迎进行曲》(热烈)2、《运动员进行曲》(振奋)
   3、《解放军进行曲》(庄严)4、《玩具兵进行曲》(幽默、
   诙谐)利用多媒体手段播放四首进行曲,设问:
   不同进行曲都出现在哪些不同场合?请同学谈谈不同进行曲
   的情绪风格的异同。
   从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学
   生独立分析作品的能力。
  运动员进行曲
  解放.
  欢迎进行.
  玩具兵
  欣赏2
   歌曲形式的进行曲:1、《义勇军进行曲》2、《红星歌》
   进行曲知识:进行曲体裁的音乐作品有器乐作品,也有声乐作品。
   1、学生随播放影视资料齐唱歌曲。2、词曲的题材与前四首
   进行曲的明显区别在哪里?
   学生了解进行曲不仅有器乐作品,也有声乐作品。以现实结
   合激发学生的爱国热情。
  红星闪闪
  国歌.
  欣赏3
   外国的具有代表性的进行曲:
   1、《拉德茨基进行曲》(欢快、活泼)
   作者是被誉为"圆舞曲之王"的约翰施特劳斯的父亲,人们常称他为老约翰施特劳斯。
   2、《婚礼进行曲》(神圣、庄严)
   在国外被广泛用于婚礼仪式。
   这两首进行曲的情绪如何?速度有什么变化?通过情绪、
   速度的变化,再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。
  拉次曲.00
  婚礼进行曲
  创编
   《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同
   理解,对其不同的情感进行体验。
   1分组各选一首进行曲聆听与分析。
   2学生对进行曲具备感性之后,运用集体讨论的方式,创编动作。
   积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生
   个性、思维及创造力的发展。师生互动,共同提高。
  丰富1
  比赛游戏和相互评价
   各组表演创编内容.
   1分组表演比赛(播放多媒体)
   2师生共同评价
   通过相互评价让学生进一步理解不同进行曲的不同形式、不
   同特点、不同情绪及出现的不同场合。
  小结、下课
    小结:进行曲知识要点,师生小结有关进行曲知识巩固进行曲知识
    下课:播放《欢送进行曲》,通过《欢迎进行曲》引
    出《欢送进行曲》。让学生踩着进行曲的节奏离开教室。
    
   欢送进行曲.

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