《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。
（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（2）通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。
（3）八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。
歌曲学习重点是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
师生问好
听教师弹琴，学生拍节奏
1．两拍子
第一拍拍手第二拍点手心
2．三拍子
第一拍拍手第二拍点手心第三拍点手心
1．听音选择
你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后再唱一唱。
（五线谱歌谱略）
2．巩固歌谱（乐谱C大调）
（五线谱歌谱略）
3．歌曲《种太阳》
（1）放录音
学生聆听音乐，欣赏图片
（2）歌词教学
学生带着气息、丰富的感情把歌词朗读一遍。
（3）歌词教唱
难点处教师教唱几遍您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
一．组织教学
师生问好
二．节奏训练
教师弹琴，学生拍节奏（两拍子、三拍子）
三．复习旧课
用“la”模唱歌曲《种太阳》
四．导入新课
1．合唱练习：
唱好连续的附点音符和休止符，说说你感受到了怎样的情绪？
（五线谱歌谱略）
2．歌曲《种太阳》
（1）放录音
学生轻声哼唱
（2）歌谱教学
教师指导唱难点。学生自学唱歌（教师弹一句，学生唱一句）
巩固几遍后，初步把它连起来唱两遍。
（3）处理歌曲
师问：这首歌适合用怎样的速度演唱？
这首歌的情绪是活泼、欢快的，其中有一句舒展、优美的旋律，你能找出来吗？
生答：老师的提问，并示范唱一下。
（4）表演唱歌曲
学生用轻巧、灵活的声音唱歌曲《种太阳》。
五．总结本课教学您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
情况。
第三课时
一．组织教学
师生问好
二．节奏训练
教师弹琴（两拍子、三拍子）,学生用自制打击乐器为教师弹奏的乐曲伴奏。
三．复习旧课
用“la”模唱歌曲《种太阳》。
四．导入新课：
1．欣赏：
（1）《咱们工人有力量》
（2）《中国人民解放军进行曲》
学生欣赏歌曲，回答课本上的问题。（书P4）可哼唱齐唱部分。
2．歌曲《种太阳》
（1）歌谱
学生复习唱歌谱
（2）放歌曲录音
用自制乐器为歌曲伴奏。
（3）歌曲教学
学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》。
3．八孔竖笛
（1）《如歌的行板》
学生学唱乐谱
（2）《沂蒙山小调》
巩固唱几遍。
六．总结本课教学情况。
第四课时
一．组织教学
师生问好
二．竖笛音阶练习：．
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三．导入新课：
1．《如歌的行板》
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>（1）教师弹琴，学生学唱乐谱。
（2）教师示范，学生聆听。
（3）学生“无声”的手指练习。教师弹奏。
（4）教师逐句指导，学生手指练习。
（5）学生练习吹奏，个别指导、帮助不会的同学。
（6）学生自由练习几分钟。
（7）教师逐句弹奏，学生逐句跟奏。
（8）整首曲子初步连起来吹奏，教师弹琴，指出吹奏时运舌的力度和速度，吹出圆润、动听的声音来。
（9）巩固几遍，可请个别同学吹奏。
2．《沂蒙山小调》
（2）山东民歌《沂蒙山小调》演奏时为中速。练习时同《如歌的行板》。
四．总结本课教学情况。
备注
C大调音阶
Doremifasollatido’
教后小记
让同学们练习两拍、三拍节奏，培养他们的节奏感。学生大部分能够掌握，而且因为形式与前不同，同学们也很喜欢。
《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲，学生学来兴致很高，表达了他们创造理想未来的美好愿望。
把学生分成两部分学习竖笛，一部分学生学书本上的另一部分学最基础的每个人学习兴趣都很浓。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/