1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。
教学难点:
第一、第二乐句的歌唱准确。
教学重点：
歌曲的流畅与准确。
教学准备：
多媒体、琴、卡片、教科书
教学过程（www.jsfw8.com）：
一、激趣导入：
1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？
出示4个谜语：
1、小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。
2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒
4、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？
3、小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。
4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？
5、青蛙有什么本领？谁来说一说。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
6、我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。
1、听范唱
2、用“啦”哼唱。回答问题。
师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？
我们应该怎样来唱？
（我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）
3、我们一起唱一唱。
4、老师弹一句，学生唱一句。
5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。
6、把第一段有感情的唱一唱。
7、一起听歌曲，回答老师问题。
（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）
8、再听一遍，自学第二段。
9、完整地唱一唱。
10、不同形式演唱。
11、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。
三、节奏练习：
1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。
2、&您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
nbsp;出示节奏。（略）
3、读一读。
4、老师拍节奏小朋友听写。
5、创想：按要求创编节奏。
6、点评作业，指出不足。
四、打击乐器伴奏。
用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。
五、教师小结。
今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力，学到更多的本领。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/