1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编的歌词和动作同时配以相应表情。
2、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的情绪。
1、师生问好！
2、师：请你跟我拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（xxx）
/跺跺脚/坐坐好。（xxx）
1、游戏导入
1）师：上课之前，老师想和小朋友们做个小游戏，游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这有四个杯子，里面分别装了水、盐水、醋和糖水。现在请四个小朋友上来尝一尝然后再用你的面部表情告诉同学们你喝的是什么。记住不能用嘴说！
2）师：通过这个小游戏我们可以知道什么？
生：……
师：通过游戏我们可以知道通过观察一个人的表情可以知道一个人的感觉。那小朋友们请你看看老师现在的表情，给你一种什么样的感觉？（做生气、高兴、伤心的表情）
2、歌词创编
1）师：那小朋友们，你快乐的时候会有什么样的表情呢？
2）师：大家看，老师把同学们话编成了一首儿歌，请同学们跟老师一起来读一遍。
（出示歌曲谱例，师生齐读）
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/师：现在这首儿歌还缺少歌名，小朋友们能不能给它去个好听的名字？
生：表情歌
师：让我们再完整的把《表情歌》读一遍。
3、学唱歌
1）师：小朋友们不仅会读而且还能把它唱成动听的歌曲，让我们一起听一听。
（聆听两边，第二遍要求轻声哼唱）
2）师以琴带唱
3）节奏练习
xx|xxx│，xxx|xxx|x0|”的节奏练习拍手、跺脚、噘嘴、大笑。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/（5）加入动作，跟琴唱歌练习
（6）跟音乐练习，老师引导
（7）分男女生表演
（8）集体歌表演
4、创编
师：你还能够用其它表情来唱一唱吗？
（生用其他的表情创编歌词，选择有代表性的演唱）
三、总结
师：今天小朋友们通过学习《表情歌》我们知道了什么？生：……
师：通过观察人的表情可以看出一个人的心情、感觉是怎么样的。有一个成语叫做“察言观色”就是这个道理。
师：课后小朋友有兴趣的话可以创编更多的表情歌。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/