教学目标:
1、能模仿各种动物的声音和形态,表现小动物活泼可爱的形象,掌握X-,X,X,0四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。
3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时,能体会歌曲情绪,积极主动参与表演,结合绘画,提高审美情趣。
4、能大胆担任音乐故事表演中的角色,体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客,礼貌待人。能愉快地与人合作。
教学重难点:
激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表演形式。能自主地创编动作,在表演中懂得热情好客,礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。
教具准备:
课件,琴,头饰,录音机,画片,小动物。
教后感:这节课运用多媒体课件的直观性,将孩子们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中,以欢迎农场的小客人为主线,将“X-,X,X,O”四种节奏的学习融入童话剧,使学生在全新的艺术体验中熟悉旋律,在模仿中感受音乐并产生浓厚的表演欲望。
第一课时:
教学过程:
一、情景导入
听《母鸡叫咯咯》音乐律动,随琴声问好。
师:今天,老师要带大家去旅游,去参观一个住着许多小动物的家。(出示标题)
二、引导掌握
以讲故事的方式引导学生进行节奏训练。
场景(1-3)中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行,并且边模仿动物叫声,边进行自由表演。如:小羊撒娇,小鸭走,小鸡跑。场景(4)是小动物一块唱歌,实际是三声部的节奏练习。
(教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌,养成良好唱歌习惯。)
三、新歌教学
师:听,母鸡在干什么呢?(放《母鸡叫咯咯》音乐)听完告诉大家。
生:母鸡在生蛋,我们刚才进教室时听过这首歌了。
师:那母鸡生蛋是什么样子的呢?(解释歌词中“脖子伸伸,两翼扑扑”的意思)大家来学学,为母鸡加油好吗?
生:模仿
师:我们和母鸡一块表演好吗?
(1)用“LA”模唱
(2)学生跟唱,模仿唱
(3)自由表演唱
四、评价,鼓励
五、下课
第二课时听赏《请来看看我们的村庄》
教学过程
一、初听
师:热闹的农场引来了许多的小动物,你们听,是谁来欢迎大家了,它们是以什么样的心情欢迎大家的(放录音)
生:(高兴地叫:小狗,大马,小猪,牛,毛驴……)
二、复听
师:同学们,咱们把这些小动物画出来,贴在黑板上或带在头饰上,代表小动物们欢迎小朋友们来参观好吗?
(生边听音乐边画,再合作,涂颜色)
三、再听
师:我们分角色各自表演吧。
四、小结
师:整个农场的小动物都到齐了,它们都热情好客,礼貌待人,表现得真棒,让老师和同学们度过了一个快乐的早晨。谢谢你们,再见!