音乐教案《欢乐的新疆》

教学内容：歌曲《青春舞曲》
欣赏《新疆是个好地方》
教学目标：
1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。
2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。
3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，培养创新及想象力，培养学生合作意识。
教学重点与难点：
1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。
教学方法：欣赏、讨论、现场参与、自主探究法

阶段目标教学过程学生活动设计意图导入课题播放几个音乐片断一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？2、知道是谁的作品吗？二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。用心聆听、体验。对问题自由发言，介绍作者及他的作品。通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。学唱歌曲处理歌曲一范唱歌曲。1．你听到了什么？2．简介歌曲后复听。二引导学生自主学唱歌曲。1歌曲节奏辅导学生读节奏2学唱曲谱弹琴引导学生学唱旋律，3学唱歌词4师生共同解决难点乐句1）教师伴奏学生演唱2）提问：怎样更好的表现歌曲（速度，力度，音色）3）朗读歌词听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。1找出节奏特点，2读节奏，3手拍节奏。1随琴哼唱，熟悉旋律2视唱曲谱3用“la”哼唱旋律1读词2按节奏读词3随琴哼唱十六分音符附点后十六用自然圆润的声音齐唱歌曲。讨论提议，大家一起唱一唱。随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。初步感受新疆音乐的节奏特点充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。表现与创作1鼓励学生用不同的形式演唱。2器乐合奏。自信的演唱。分小组练习，才艺展示。通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。欣赏1谈谈你所知道的新疆2播放乐曲，填图游戏3复听音乐。4师生共同总结新疆歌舞特点。趣谈新疆拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。用心聆听，体验畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面）讨论总结并表演感受歌曲风格进一步体会歌曲，了解新疆。培养学生自主学习能力。小结总结本课内容，评价学生的表现。