播放电影《闪闪的红星》片断
出示节奏词
媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，播放儿童团员站岗放哨的图片
通过生活的对比让学生体验感受现在生活的幸福，初步体会革命时期少年儿童的生活情境。
切身感受，体验情境，体验情感您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
解决附点音符并通过朗读体会儿童团自豪勇敢的情感
初步欣赏歌曲，感受歌情绪
1、教师身着儿童团服饰范唱，学生再次感受歌曲情绪与放哨情景。
2、跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。
师：小朋友们，你想不想也来做一回儿童团员，站一回岗，放一回哨呀？
生：（想）
（教师分红袖套）
3、初步学会歌曲《儿童团放哨歌》
①跟琴试唱，解决难点：附点音符。（简单了解附点音符）
②处理歌曲：歌曲的情绪是怎样的？如何才能更好表现儿童团员的英姿？
③能用坚定有力，明亮饱满的声音演唱歌曲。
媒体出示歌片，播放音乐
再次播放歌曲
媒体出示附点八分音符
通过教师范唱与服饰的直观感受，让学生再一次体会儿童团员小英豪的气概。
分发红袖套，激趣并切身体会做儿童团员的情绪。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
1、欣赏《红星歌》，创编儿童团员的生活情境。
师：小朋友们真棒，用自己的歌声表达了我们的心情；你知道吗？为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些？
生：自由回答。
师：共产儿童团员们人小志气大，为革命胜利作出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。我们也来学学他们吧！请小朋友们分组讨论，来表演一下他们的生活情境。
2、欣赏《共产儿童团团歌》
师：红色的小英豪们，让我们一起来听听我们的团歌是怎样的。
生：能唱的跟唱，表现坚定有力的情景。
媒体播放《红星歌》
媒体播放《共产儿童团团歌》
通过分组创编，培养孩子们的合作能力，创作能力，想象力。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）
小结
师：难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到了那一个个小英雄。
我们生活在和平年代，幸福美满，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为校，为社会作出自己的一份力量！
在音乐《红星歌》出教室。
媒体播放《红星歌》