二年级第一学期音乐教案

二年级第一学期音乐教案
第一课
教学内容：听听：中华人民共和国国歌
唱唱：颂祖国
玩玩：1、复习do、re、mi、sol、la
2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。
3、看图学舞《颂祖国》。
4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。
教学目的：1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进
行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢
快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。
4、复习唱名d(do)、r(re)m(mi)s(sol)l(la)
5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲
伴奏。
教学分析：1、《国歌》原名《义勇军进行曲》，为影片《风云儿女》的主题歌。由田汉作词
，聂耳作曲。歌词与音调紧密结合，使歌曲充满战斗力，鼓舞着中国人民为取
得革命胜利而勇往直前。
2、《颂祖国》是一首新疆维吾尔族民歌。2/4拍、宫调式、歌曲由三个乐句组成。
富有新疆民歌的特色。曲调活泼、欢快、节奏比较紧密、多次出现十六分音符。
教学重点：以欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：看图学舞
课时安排：三教时
1、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。
2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；音乐游戏，《白云飘飘》。
3、歌曲处理；学跳双人舞；敲一敲。

第一教时
教学内容：1、听赏《国歌》
2、学唱《颂祖国》
3、复习do、re、mi、sol、la
4、认识节奏谱
教学目的：1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进
行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。
2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。
3、复习d、r、m、s、l
教学重点：学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。
教学难点：唱准五音阶d、r、m、s、l
教学准备：1、录音机、磁带
2、节奏谱卡片
教学过程：听进行曲进教室
提问：
1、刚才我们是怎样进教室的？
2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？
小结：
刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。
一、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。
提问：
1、谁能说出这首歌曲的唱名？
2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》？
3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？
小结：国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或
注目礼），这是每一位学生都必须做到的。
4、复听《国歌》，全体立正敬礼。
提问：《国歌》的音乐非常雄壮（）优美（）活泼（）
小结：《国歌》是一首非常雄壮的进行曲。
一、新授《颂祖国》
1、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。
2、&您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

nbsp;范唱
教师有表情地进行范唱，并要求学生注意：听听这首歌曲是什么情绪的？歌
中歌唱了谁？范唱后可让学生讨论，“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天”
名指什么？
3、熟悉曲调
先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。
4、听乐曲做垫步律动（新疆舞基本动作）
用“no”或“lu”哼唱。
5、朗读歌词，初步学唱歌词（注意反复记号）
一、复习唱名
1、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱
2、唱一唱五声音阶
d、r、m、s、l
l、s、m、r、d
3、听音练习
出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边唱。
一、教师小结
二、师生告别
三、学生听音乐出教室
教后感：今年我教的二年级，一开始就发现低年级的学生和高年级的学生不同，二年级好
象大班的孩子。欣赏国歌时，小时们都表现出很专注的神情。但学唱《颂祖国》
时，吐字不够清楚。
第二教时
教学内容：1、感受2/4拍的强调规律。
2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。
3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
4、音乐游戏《白云飘飘》。
教学目的：1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。
2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。
3、学会音乐游戏；白云飘飘。
教学重点：以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》
教学难点：看图学舞
教学准备：1、录音机、磁带
2、图片、节奏卡片
教学过程：一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。
提问：
1、1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么？
2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同？
二、练声
1、五声音阶唱名练声
2、《白云曲》带词练习
3、听音练习
可做“一音开花”游戏。教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。
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4、视唱练习
同上节内容。最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。
三、继续新授《颂祖国》
1、听《颂祖国》乐曲，感受2/4拍强弱规律。可以做“踏点步”律动，也可以
指导学生看书上不同颜色不同大小的圆圈来感受2/4的强弱规律（强拍可用
两手指点大圈，弱拍可用一个手拍点小圈）
2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱（1），
后八个小节配节奏谱（2）
3、复习歌词
指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。
4、指导看图学舞
先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。为动作熟练后，
可让学生编配动作。
四、音乐游戏：白云飘飘
游戏方法：
六个学生头戴写d、r、m、s、l唱名的“白云帽”（每顶帽上只写其中一个唱名）
，
在乐曲声中自由飞舞飘动。音乐结束后，六人立即面向集体排一您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

横队，依次唱
出帽上的唱名；也可以有节奏地唱。
五、教师小结
六、师生告别
七、学生听音乐出教室

教后感：学生学跳舞时，由于是自己看图学跳舞，所以跳的很不整齐，而且有一个现象，
就是全班的学生几乎都盯着那几个平时表现好的学生，而不是将自己看得表现出
来。

第三教时
教学内容：1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。
2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
3、复习
教学目的：1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
2、学看即兴创作视唱《白云曲》
教学重点：挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏
教学难点：学看即兴创作
教学过程：一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》
二、练声与视唱
1、师生问好
2、复习前面内容
3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作
三、敲一敲
1、指导学生看图
（1）四个小朋友各人敲了什么节奏？让学生分别上前敲一敲。
（2）集体可以复习节奏谱
2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击（或敲击）为《颂祖国》伴奏。
3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》
四、复习及小结
1、一起复习演唱《我有一支歌》
2、复听《国歌》
3、教师小结
五、师生告别
六、学生听音乐出教室

教后感：1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，
显得好了很多。
2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。

第二课
教学内容：听听：儿童献花舞，在卡吉德洛森林里
唱唱：请你唱个歌吧
玩玩：1、认识并唱准do′
2、听听、猜猜、敲敲
3、感受3/4拍强弱规律
4、音乐游戏《蜜蜂做客》
5、即兴表演《唱吧、跳吧》
教学目的：1、通过欣赏《儿童献花舞》在《卡吉德洛森林里》。让学生复习2/4拍，感受3/4您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

2、欣赏曲《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波兰民歌由两个大乐句组成。
3、歌曲《请你唱个歌》是一首具有圆舞曲特点的，不带再现的两段体歌曲。3/4
大调式。
课时安排：三教时
第一教时：欣赏；认识do′，初步学会歌曲
第二教时：继续学会歌曲；儿歌
第三教时：音乐游戏《蜜蜂做客》；“跳吧！唱吧！”听听、猜猜、敲敲。
教学重点：唱好歌曲《请你唱个歌吧！》
教学难点：唱好带do′的3/4拍歌曲，感受歌曲所表现的节奏感，韵律感。

第一教时
教学内容：1、欣赏
2、认识do′
3、初步学会歌曲
教学目的：1、通过欣赏《儿童献花舞》、《在卡吉德洛森林里》让学生复习2/4拍的强弱规
律。
2、指导学生认识唱名do′(d′)，并掌握其音高
3、初步学会演唱《请你唱个歌吧！》
教学重点：初步学会演唱《请你唱个歌吧！》
教学难点：认识唱名do′，其音高。
教学准备：1、自制教具若干
2、录音机、磁带
教学过程：一、学生听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室。到座位后复习歌表演《颂祖国》。

教后感：学生对于打击乐器的兴趣很大，最后一部分是这节课上学生最兴奋的地方。他们
听着老师的打击乐器声，纷纷举起了小手，要求发表自己听到的乐器名称。虽然
有个别学生答错了，但为了保护孩子的自尊心，我还是会尽可能地表扬他一下。

音乐乐园（一）
教学内容：1、海狮顶球
2、林中滑雪
3、集体舞《伦敦桥》
4、鱼儿音乐会
教学目的：1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。
2、让学生能够唱准唱名的音准。
3、通过集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精神。
4、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序。
教学重点：学会集体舞《伦敦桥》
教学难点：唱准唱名
教学课时安排：三教时
第一教时：海狮顶球；初步学跳集体舞《伦敦桥》
第二教时：林中滑雪；继续学跳集体舞《伦敦桥》
第三教时：雨儿音乐会；复习
第一教时
教学内容：1、海狮顶球
2、初步学跳集体舞《伦敦桥》
教学目的：1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。
2、初步学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精
神。
教学重点：初步学会跳集体舞《伦敦桥》的基本动作。
教学难点：让学生编排出各种不同的节奏。
教学准备：录音机、磁带、节奏卡
教学过程：一、学生听音乐做律动进入教室。
二、师生问好
要求学生声音集中。
三、练声
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练声。
3、听音练声
做“一音开花”游戏。
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l您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

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四、海狮顶球
方法
1、让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。
2、请几位学生上黑板进行比赛，在规定的时间内，看谁编排得快？编排得正确。
五、初步学跳集体舞《伦敦舞》
1、基本动作
踏点步：
两人面对面，双手搭肩想同方向跨出一步，另一只脚的脚尖在跨出一步的脚旁边点一下（一拍
一动）。第二次方向相反，身体随脚的动作左右摆动。
滑步：
两个面对面，侧手举手拉手。一只脚向前跳出一步，另一只脚快速靠上，两只脚好象在地面上
跳步滑行，往前滑时，双手前低后高，身体向前倾，头看前方。
2、基本介绍一下跳法。
六、音乐游戏：《蜜蜂做客》
规则：
“小蜜蜂”的飞舞和停止，都必须听从音乐的指挥，唱名和节奏必须唱准。
否则就要换人做“蜜蜂”。采用记分方法进行比赛。
七、教师小结
八、师生告别
九、学生听音乐做律动出教室。

教后感：有研究证明，教师对学生地控制越少，儿童体验的自由度越大，活动的自主性越
强。其创造性发挥也就越好。我一般对于问题尽量选用开放型，有多个答案可选
择的问题和练习。语气就是咨询，和建议的。这体现了对学生的尊重。

第二教时
教学内容：1、林中滑雪
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》
教学目的：1、训练学生唱准音准
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精
神。
教学重点：学会跳集体舞《伦敦桥》
教学难点：唱准唱名
教学准备：录音机、磁带、卡片
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练声。
3、听音练声
做“一音开花”游戏。
4、视唱练声
四、复习“海狮顶球”
1、让学生编排出不同的节奏型。
2、进行比赛，看谁编排得快
五、林中滑雪
方法：
学生根据自选不同的滑雪路线，依次唱出各音，要注意音准。
六、集体舞《伦敦桥》
1、复习基本动作
踏点步：
要求一拍一动，第二次方向相反，身体随脚的动作左右摆动。
滑步：
两人面对面，侧平举手拉手。一只脚向前跳出一步，另一只脚快速靠上，两脚好象在地面上跳
步滑行。往前滑时，双手前低后高，身体向前倾，头看前方。
跳法：
参加者五对、七对或九对。面对面，双手相搭（或搭肩）
第一段歌词
集体向同方向做踏点步8次。
第二段歌词
中间一对双手上举或“桥洞状”，其余几对手拉手向反时针做滑步动作，依次“穿过”桥洞。

音乐最后一小节时，中间一对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。
音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的身后，并将双手搭在
前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两
队人做拔河游戏，决定胜败。
七、教师小结
八、师生告别
第三教时
教室内容：1、鱼儿音乐会
2、复习
教学目的：1、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序
2、通过复习、巩固学生对已学过的音乐知识
教学准备：录音机、磁带
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练声
3、听音练习。
4、视唱练习。
四、复习游戏：海狮顶球
1、让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。
2、进行比赛
五、鱼儿音乐会
方法：
1、先看看五条鱼儿吐出的水泡相互间有什么关系。
2、再想想各个唱名之间的音高关系。
3、在空白的水泡内填上唱名（每个水泡填一个唱名），填好后从下向上唱一唱。
4、请个别学生唱一下。
六、复习集体舞《伦敦桥》
跳法：
参加者五对，七对或九对。面对面，双手相搭（或搭肩）
第一段歌词您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

集体向同方向做踏点步8次。
第二段歌词：
要求依次穿过“桥洞”
音乐最后一小节时，中间一对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。
音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的
身后，并将双手搭在前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头
开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两队人做拔河游戏，决定胜败。
七、音乐游戏《蜜蜂做客》
规则：
“小蜜蜂”的飞舞和停止，都必须听从音乐的指挥，唱名和节奏必须唱准。

教后感：1、在“七五三一真有趣”的活动，学生自始至终将浓厚的学习兴趣和积极的创造
欲。
2、歌曲“小小音乐会”学生们大部分已经掌握且能有感情地唱。但还是有个别学
生不能完整，有感情地唱。

第四教时
教学内容：1、音乐游戏
2、跳秧歌舞
教学目的：1、通过游戏培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。
2、复习秧歌十字步，能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。
教学重点：学会音乐游戏《小兔进窝》
教学难点：秧歌舞步
教学准备：录音机、磁带
教学过程：一、学生听《拥军花鼓》，双手前后自由摆动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、五声音阶唱名练习。
2、《白云曲》带词练声
3、听音练耳
四、学跳秧歌舞
1、复习秧歌十字步
（1）第一遍只做脚的动作
（2）脚下做十字步，双手前后自然摆动。
2、让学生看书上的节奏谱唱一唱《秧歌舞曲》，体会一下秧歌舞乐曲的特点，
同时，也复习了节奏和唱名。
3、在音乐伴奏下，大家一起来扭秧歌。
4、再来一遍，作一些队形变化。
五、音乐游戏《小兔快进窝》
目的：培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。
方法：
三人一组手拉手，搭成兔子的“窝”，若干学生拌作“小兔子”，但兔子数必须多于“窝”数
。再由一个或几人拌作“老鹰”。
老师弹奏活泼，跳跃的音乐，小兔子立即接音乐的节奏自由跳跃。搭成“兔窝”的学生手下垂
，跟着音乐节奏做起踵步。
当教师弹奏快速度音乐时，“老鹰”俯冲飞舞捉小兔，这时小兔子要快速地逃进“窝”。老师
只能抓那些找不到“窝”的小兔，而进“窝”的小兔就不能抓。被老鹰抓住的小兔就要退出游
戏。然后，教师变换音乐，游戏再开始。
规则：
听音乐指挥，根据音乐做动作。不能两只小兔同时逃进一只“窝”。而老鹰也只能在“窝”外
捉小兔。
六、复习儿歌《七五三一真有趣》
1、教师领，学生齐度“锣鼓经”
2、让学生边读边用打击乐器进行演奏。
七、教师小结
八、学生听音乐做律动出教室。

教后感：音乐游戏《小兔快进窝》，学生一学就会，而且都能较好地遵守规则，真诚得投入、

热烈。
第四课
教学内容：听听：穷人的孩子早当家
唱唱：大鹿
玩玩：1、认识fa（f）
2、听音乐打靶，听音连线
3、情景歌表演：森林里大鹿
4、儿歌《荷叶上的青蛙》
教学目的：1、听赏现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》进行革命传统教育。培
养学生对国剧——京剧的喜爱和兴趣。
2、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，初步感受法国民歌音乐的特点。
并学会用情景方式进行歌表演。
3、认识唱名fa（f），通过连线游戏来掌握其音高。
教学重点：认识fa（f）唱准音阶中的半音关系。
教学难点：看图情景表演，培养创造力。
教时安排：三教时
第一教时：欣赏；认识唱名fa（f）；初步学习歌词。
第二教时：学会歌曲；玩玩听音连线，听音打靶。
第三教时：情景歌您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/