一、教学理念
1.音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
2.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。
3.音乐课的教学过程（www.jsfw8.com）就是音乐艺术的实践过程。
4.音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美表现体验之中。
5.宏扬民族音乐是音乐教学的重要内容。
二、教学意图
1.试图让学生对新疆民族音乐充满好奇，激发培养发展学生的兴趣。
2.试图让学生自主、探究、合作，鼓励学生积极参与实践，师生共同探究、体验和合作。让音乐课堂充满新疆民族音乐的氛围，让学生在享受音乐美的情绪中，了解新疆音乐的风格、节奏特点和新疆民族的器乐的各种音色，并有感情的演唱《青春舞曲》
三、教材分析
（一）《咯什的春天》
1.《咯什的春天》是一首维吾尔族民歌，采用变化重复的方法形成旋律，采用热瓦甫弹唱的形式表现音乐，从而将新疆人民热爱生活、赞美家乡、颂扬社会主义建设成就的思想感情表现的热情洋溢、淋漓尽致。不仅具有新疆音乐文化本土文化上的种种特色，还带有波斯——阿拉伯音乐文化的明显特征，因而具有鲜明的多元文化色彩。
2.“热瓦甫”是一种弹拨乐器。常用于独奏、合奏和伴奏。
“手鼓”是我们汉族人民对新疆一种打击乐器的俗称。它的原名是“达卜”，流行在新疆维吾尔族，塔吉克族、乌孜别克族地区。
（二）《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活告诉年轻人：有些事物可以去而复反，有些事物却市是一去不复返。而年轻人正象那鸟儿一样，飞去后即不在回头。这首词岁没有什么明确的警句格言，但它却真挚的警示着年轻人：要珍惜大好时光。F小调，4|4拍。歌曲的旋律采用重复、变化重复衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼，充满青春活力的感受。
四、教学目标您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
1.情感态度价值观目标：
通过对《青春舞曲》《咯什的春天》的乐曲的欣赏和分析，使学生了解少数民族的音乐特点，培养学生热爱民族民间音乐的情感。
2.知识与技能目标
（1）通过聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。
（2）通过聆听音乐，辨别胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。
（3）通过对《青春舞曲》的学习演唱，能试着用圆润的声音，清晰的咬字，明明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》
五、教学重点难点
体验新疆民族民间音乐的歌曲性特点，对民族音乐典型节奏的掌握。
六、教学准备
多媒体课件钢琴
七、教学过程（www.jsfw8.com）
（第一课时）
阶段
教师活动
学生活动
设计意图
了
解
一、组织教学
情景导入：您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
（1）播放熟悉的新疆舞曲音乐欢迎同学们进入音乐课堂。
师：刚才我欣赏到的是什么民族的音乐？
师：今天我们就要一起走进新疆了解新疆的风土人情，歌舞音乐。
师：你们对新疆有那些了解啊？
（2）播放幻灯新疆风光。
（3）师：我们欣赏了新疆的风景、服装、特产、接下来我们要来聆听新疆的音乐？看看新疆的音乐有什么特点？
学生在教师的引导下用心聆听音乐，体验。
生：在我们中国的西部。服装有头饰。特产新疆葡萄干。
学生观看大屏幕。
学生聆听音乐，对新疆的音乐有初步的感知。
让学生直观感知，对新疆充满好奇之感。
体
验
和
感
受您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
体
验
和
感
受
二、感知新疆音乐。
1.导入：
同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？
师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉
2.欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉
师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：
a.这首歌曲的语言有什么特点？
b.同桌互相讨论它使用了那种乐器？
（拉弦、弹拨）
c.它的伴奏乐器又是什么？
3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
师：它的音色有什么特点？
4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。
幻灯图片展示。
三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
1.手鼓（铃鼓）节奏
X.XXXXXXXX
2.引出新疆的典型节奏。
X.XXXXXXXX
3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。
播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉
四、学习歌曲〈青春舞曲〉
1.作者介绍
西部歌王——王洛宾
2.播放音乐.（加上律动）
3.学习歌曲。学生随琴声自然歌唱。
4.小结
师：我们这堂课我们着重了解了新疆的音乐，通过了这么几首歌曲的欣赏学习，你觉得新疆的歌曲有什么特点？（歌舞性）
生：〈掀起了你的盖头来〉
〈阿拉木汗〉
〈我们新疆好地方〉
《半个月亮爬上来》等等。
八、课后反思您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/