作者单位：广东汕头市潮阳区第一中学
教学目标
（一）知识与能力目标
1、感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。
（二）过程与方法目标
1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式。
2、能分析《猎人的送葬行列》的音乐主题的特点。
（三）情感态度与价值观目标
1、开始对鉴赏音乐产生兴趣，懂得大自然也有生命。作为地球公民应“珍爱生命，保护自然”。
重点难点
1、重点：感悟音乐与人类生命的作用和意义。
2、难点：了解《猎人的送葬行列》的音乐主题。
教学用具
多媒体教学平台
教学课时
1课时
教学过程
1、导课（提问：唱出所知道的摇篮曲）。
12345下一页2、探究：摇篮曲的特点3、聆听《槟榔树下摇网床》，并思考：
①作品的演唱形式
②乐曲有什么特点
③表达了母亲什么样的情感，从哪里可以看出
4、总结摇篮曲的风格特点。
1、聆听乐曲，结合课前搜集的资料，从音乐三要素（速度、节奏、旋律）分析摇篮曲的特点。
2、了解声乐的演唱形式。
3、聆听探究：歌曲内容表达的情感、风格、节奏特点、音乐体裁。
4、延伸：以“妈妈，我想对您说……”，真情表达对母亲的爱。
1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力。
2、培养学生的音乐分辨能力。
上一页12345下一页3、让学生在音乐中感悟母爱的伟大。1、聆听乐曲的段落，启发学生感受音乐的气氛，想象音乐所表现的场面。
1、讨论：作曲家运用了什么方法表现婚礼热闹的场面。
。
聆听音乐，帮助学生理解音乐的内涵。
《猎人的送葬行列》
1、聆听音乐：要求学生回忆乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的。
2、对比两个旋律，启发学生感受、听辨乐曲调性的不同。
3、引导探究：《猎人的送葬行列》作曲家巧妙地运用了什么样的手法，产生了什么样的艺术效果？与传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同？
1、唱出作品中选自儿歌的旋律，对比乐曲中的旋律，有什么变化？
上一页12345下一页2、讨论：对音乐的感受，想象情景场面。①听辨：对音乐的感（大小调的转换）。
②思考：作曲家表现音乐的独特手法及产生的艺术效果，与其他传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同的感受？
1、启动音乐思维，激发学生音乐记忆与想象。
2、感受音乐的调性，提高音乐的听辨能力。
3、了解音乐的表现手法，学会审美。
《地球之歌》
（精彩放送）
课堂延伸
1、听：《地球之歌》
2、看：关于灾难过后的地球的图片。
3、说：谈谈对生命的理解。
1、聆听音乐，观看图片，用语言
上一页12345下一页的方式感悟生命，表达对生命、对大自然的理解。1、通过音乐和图片，让学生思考音乐与人类生命的作用与意义。
2、师生共同交流心得体会。
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