教师：刘瑞瑞
设计意图：根据《纲要》精神，并在园本教研的引领下，特根据本园特色——阅读和剪纸设计了本次综合活动。活动内容符合幼儿的心理和年龄特点，且动静交替。在阅读中，幼儿能根据图片猜想出图片名称；在剪纸中大多幼儿能掌握曲线剪。将二者有机的结合起来，不仅让阅读活动生动有趣，更让幼儿的动手能力、手眼协调能力、熟练用剪刀的能力得到更进一步的提高！
活动目标：
1、幼儿能根据图片找到与之对应的名称，又能根据名称找到相应的图片；
2、幼儿能熟练使用剪刀，达到手眼协调；
3、幼儿有参与活动的积极性。
活动准备：字卡、图卡、剪刀、胶水、油画棒、“大树”、课件
活动过程：
一、1、引入活动：老师出示水果名称字卡，让幼儿猜猜是些什么字。并引起幼儿探索的欲望。
2、以游戏形式，让幼儿请出这些水果宝宝，并初步进行阅读活动中的以物识字的猜想阅读训练。
3、老师提出要求，请幼儿能根据“大树”上的字，给水果宝宝找家。
二、操作性活动
1、将幼儿分为四组，每组若干水果图片，幼儿自由选择水果图片，用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。
2、幼儿熟练使用剪刀沿线剪下水果，并在其背面涂上胶水，找到与水果图片相对应的大树贴在上面。
三、总结评价
1、幼儿自己找出是否有贴错的图卡。
2、巩固认识。
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