教案
北京市怀柔区喇叭沟门中心小学
盛金柱
教学要求：1、学会7个生字，认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。
&n您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
bsp;2、朗读课文。
3、分角色表演。
4、知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。
教学重点：2、3、4自然段，即小动物们帮助小兔的经过。
教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字的教学。
教学过程：
一、引入
师：你们喜欢童话故事吗？
师：今天咱们就来学习一篇童话故事，齐读课题。
（房顶上的大蘑菇）
师：通过读课题，你想知道什么？
二、学习课文
1、第一遍读课文：读准字音
2、第二遍读课文：把课后的生字在课文中圈出来，并把生字和带有生字的这句话多读几遍。
（出生词，学生认读）
3、第三遍读课文：标出自然段。
（找学生一个一个自然段的读课文）
4、分析课文
师：这个小房子是谁的家呀？你是怎么知道的？
（读第一自然段）（出投影）
师：这是一座什么房子呀？你还能用什么词形容它？
师：小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样？
师：有一天，树林里下雨了，发生了什么事呢？
（读第二自然段）
师：这么漂亮的小房子漏雨了，你会怎么样？
（找学生有感情的朗读课文）
师：淋湿了，被子会怎么样？
（读出着急的感情）
师：这时候，谁知道了？
（用笔在书上划下来，并读一读）
（找同学读，并出示投影）
师：它们给小兔送来东西，会说些什么？
（小组讨论，找同学说）
（找同学到讲台上表演）（以小组为单位，您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
分角色表演）
师：你们喜欢这些小动物吗？为什么？
师：你们也非常的可爱，树林里还有很多的小动物，也会来帮助小兔
子．你们想一想还有谁会来，会送来什么？
（投影：（）知道了，给小兔子送来（）。
以这种句式完成）
师：还有许多小动物都会送来礼物，小松树送来一件最特别的礼物，
赶快读读第三自然段，看看小松鼠送来了什么？
师：你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇？你从哪知道的？
（读第三自然段）
师：你们谁愿意帮助小兔子？
（愿意帮助小兔子的同学站起来）
（全班齐读歌谣）
师：在小伙伴和你们的帮助下，蘑菇终于长大了。
（出投影）
师：你们高兴吗？
（齐读最后一段，把高兴劲读出来）
师：通过学习这篇课文，你懂得了什么？
其他教案－房顶上的大蘑您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/