其他教案--我为野鸭找妈妈

我为野鸭找妈妈

单位：北京市西城区柳荫街小学

活动名称：我为野鸭找妈妈

活动主体：全校各中队、重点五（1）中队队员

活动时间：xxxx年10月

活动地点：学校和什刹海（后海）

指导教师：张蔼萍

活动简介：

xxxx年10月14日北京电视台第一套节目《纪实报道》栏目报道了北京什刹海（后海）的野鸭昨夜被大量偷走的消息。生活在后海周边的柳荫街小学的少先队员们望见野鸭“孤儿”在海里流浪，听到她们寻找妈妈的声声哀鸣，流下了悲愤的泪水……

偷盗野鸭是违法行为，我们虽然人小，做不了什么大事，但不能坐视不管！全校师生行动起来，纷纷组成护鸭小队上“环保岗”自动到社区后海周边宣传保护野鸭，用绘画、标语、口号、儿歌、寻鸭启事在社区板报上宣传，向社区居民散发传单。用演讲在校内外宣传护鸭。特别是五（l）中队在后海鸭岛召开现场会，宣传环保、法规，保护动物就是保护人类自己，唤醒偷鸭人的良知，感动他们送回野鸭。队员们还向游人、路人、邻居及居民发放了自己打印的寻鸭启示。现场会上朗诵着自己创作的儿歌，情真意切，非常感人。

开现场会时巧遇北京电视台《早间新闻》栏目，录下了这一感人的场景，次日早晨进行了播报引起强烈的社会反响。

活动思路：

此项活动通过“讲”、“看”、“干”、“议”这四个过程对学生进行爱护动物就是爱护人类本身的环保教育。

一、“讲”即为广播讲解，通报野鸭被偷的信息；讲解野鸭在生物链中的作用，讲解野鸭与后海环保的关系。使学生们懂得野鸭是后海水质保护的忠实卫士这一科学道理和知识。

二、“看”即为到现场看野鸭被偷盗后的残景，点燃他们环保的激情对偷盗者的怒火，使之产生内在的动力。

三、“干”即为把队员们听到或看到的信息进行综合性的处理，用创造性的思维，创作自己的环保方案，设计活动，到社区和现场干出一番漂亮的环保活动，如自编儿歌、自绘爱鸭、护鸭儿童画、自己编印寻鸭启事、环保传单等上街进行演讲宣传。

四、议：即为议论此次活动，进行回忆和总结，提出今后活动的设想和具体措施，使活动进一步深化。

活动设计：

一、发动阶段：

通过广播向全校师生通报野鸭在后海被人偷盗的信息，点燃环保激情和对偷盗者的怒火，以此产生动力。

二、环保知识灌输阶段：

辅导员老师利用校会、班会、队会时间拿来野鸭（绿头鸭）的标本，向学生具体生动地讲解绿头鸭的生活习性、饮食习惯，让学生了解野鸭为什么要落户后海，落户后海条件有哪些；野鸭在生物链中所处的位置，从而引申到了解野鸭与后海环保的具体关系。

三、学生动手准备阶段：

组织启发学生们的爱鸭、护鸭主题活动，自己动手准备宣传品。如：画儿童画、写儿歌、打印传单、书写标语等。

四、宣传活动阶段：

组织各中队到社区、出版报、贴标语、演讲，组织五（l）中队（环保班）上后海环保岗——野鸭岛开“我为野鸭找妈妈”现场会，向游人散发传单、儿童画。寻鸭启示等。

五、反馈和总结阶段：

收集家长、居民的反馈意见，收集同学们此次活动的体会。辅导员收集各中队的意见，加以总结。

六、今后的活动设想及护鸭措施：

1、增加护鸭小队节、假日的巡逻措施，为野鸭站岗、放哨；

2．每周和护鸭叔叔（什刹海公园管理处的曲叔叔）联系一次交流情况；

3、每周统计一次野鸭的数量，发现情况及时汇报给曲叔叔；

4、撰写野鸭与后海水质情况调查报告，对此进行进一步的深化研究。