《迷宫》教学设计
迷宫
(设计·应用、造型·表现)(设计制作)
本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。
课时:1课时
教学目标
1.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。
2.培养学生的设计意识。
课前准备:
课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。
教学过程:
一、玩迷宫:
每组发一个老师制作的迷宫,进行“看谁先把玻璃珠滚出来”的游戏
竞赛。
提问:刚才玩的迷宫和平时玩的一样吗?
你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫?
二、设计迷宫:
分析教材上的几个图例,引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。
示范如何将一个纸盒进行改造。
基本的做法是:用硬纸片剪制成各种长短不一的长条,采用粘贴的方法,制作成一个纸立体迷宫。
鼓励学生大胆想像、创造出样式新颖的迷宫。
三、制作迷宫:
作业形式,可以由学生单人完成;也可以小组为单位,
集体创作一立体迷宫。
四、展示
评价:
教学评价:是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。
·作品能否体现独特的想像力与创造力。
执教时间:6月5日——6月7日
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