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教学设计--妈妈的爱

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

妈妈的爱

一、设计理念
本课以情感教育为主线,首先对情感目标进行确定,根据一年级学生的心理,他们对故事充满浓厚的兴趣,容易把自己融入故事情节之中,因而在课堂中以曲折动人的故事以切入点,能引起他们情感上的共鸣,从而唤醒学生的学习主体意识,是什么魔力让孩子们着迷?不是别的,就是情感体验,情感的渲泄,把知识技能的学习同艺术能力和以人文素养的提高有机地结合起来,发挥艺术情感的潜能,体验艺术活动的乐趣。本课以感受、理解、认识妈妈的爱,延伸发展学生关心他人,爱身边的人,做一个具有爱心的人,并进一步从事故→歌唱→儿歌→艺术作品中感受爱→表达渲泄自己的爱,送爱心卡,为妈妈或周围的人服务,成为一个博爱、善良的好孩子。通过制作爱心卡活动,体验到双手创作的乐趣,把爱心卡送给别人,体验艺术与生活,情感的联系,学会用艺术作品表达爱的情感。整个课堂流淌着爱的清泉,让师生沉醉在情境教学中,抓住学生的兴趣点,内容的关联处,情感的共鸣处组织教学。
二、教学目标
  1、设立爱心乐园,引入课题,让学生非常直接地感受课堂爱的氛围,浓浓的情意。
  2、抓住学生心理教师配乐出示图片生情并茂地讲《血色母爱》这个感天动地的故事,学生融入故事情节,产生强烈的情感共鸣、情感熏陶。
  3、从歌曲、儿歌、艺术作品中感受妈妈的爱,并亲自动手设计制作一张精美的爱心卡送给妈妈,报答妈妈的爱,体验成功的乐趣,愉快的情感。
  4、教师启发学生把爱分给更多的人,拓展延伸本课教学主题,把孩子的爱扩散到周围的人,成为一名具有爱心、同情心、善良的孩子。
三、教学重点:感受、理解妈妈的爱并延伸爱周围的人。
四、教学难点:爱心卡的设计与制作。
五、教学准备:
  1、CI课件;2、故事、图片、音乐;3、三杯水分别是醋水、盐水、蜜糖水;4、几张爱心卡。
六、教学过程(www.jsfw8.com):
  1、课题导入
  今天老师欢迎小天使们来到我们的爱心乐园(出示板书),爱心乐园给大家准备了一份特殊的礼物(教师出示奖品),这个嘴巴代表了妈妈温馨而甜密的吻,妈妈是最喜欢懂事的孩子了,小朋友们做得好,老师就送给他一个妈妈甜甜的吻。
  2、情感熏陶
  听配乐故事《血色母爱》,这是一个感天动地的故事,充分表现了妈妈对女儿最无私、最伟大的爱,并出示图片。
  [故事内容略]
  提问:听完了故事你有什么感受?
  生:想哭,妈妈真伟大,妈妈真可爱,可怜等。
  师:我知道孩子们此时此刻有许多感受无法用语言来表达,让我们一起唱《世上只有妈妈好》这首歌,来表达自己心中的感受吧!(师弹钢琴伴奏)生有感情演唱。
  3、讲妈妈平时是怎样关爱我们的
  师:听了这个感人的故事,我们的心久久不能平静,想想我们自己的妈妈平时对我们又是怎样的关爱呢?
生回答(略)
  4、尝尝、谈谈、演演。
  尝桌上的二杯水(分别是盐、蜜糖水)说说哪一杯最好喝是什么味道,让我们联想到好那首儿歌?请几位孩子上台有感情朗诵儿歌。
  妈妈的爱
  妈妈的爱像春天的花朵,
  鲜艳又美丽;
  妈妈的爱像夏天的冰淇淋,
  冰凉又香甜;
  妈妈的爱像秋天的果实,
  又大又多;
  妈妈的爱像冬天的阳光,
  明亮又温暖;
  妈妈的爱呀!
  向蜜糖水又甜又香。
  5、艺术作品陶冶情操
  出示CI课件,一组摄影、国画、彩陶雕塑、儿童画作品;
  师一边演示一边讲这些作品的艺术表现形式;
  师提问:(1)这些艺术作品都表现的是什么?
      (2)孩子和妈妈在一起心情是怎样的呢?
      (3)哪件作品给你印象最深?为什么?
  学生回答:略
  师小结:这些艺术作品,所表现的是从古至今妈妈对孩子深厚、无私的爱,这一永恒的主题,孩子们离不开妈妈的关爱,那我们怎样报答妈妈的爱呢?
  (分组讨论回答)略
  6、讲解制作爱心卡
  出示爱心卡欣赏
  师:你喜欢这些爱心卡吗?为什么?
  想亲手制作一张爱心卡吗?
  知道怎样制作吗?
  (启发学生回答,教师讲解补充)
  讲解制作方法和注意事项并演示过程。
  7、情境表演
  妈妈下班回家我们怎样做来报答对妈妈的爱?
  选一名学生表演妈妈,一名学生表演孩子,全班孩子拍手唱《妈妈下班回到家》这首儿歌。
  8、师小结,拓展延伸
  师:今天我们听了感人的故事,制作一张精美的爱心卡,还欣赏各种形式的艺术作品,你们开心吗?
  生:开心
  师:我们从小就感受到妈妈无私、伟大的爱,真幸福,我们更应该关心,周围的人,做一个有爱心、善良的好孩子,怎样做呢?想一想,   再回家试着去做一做。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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