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美术教学设计--描绘我的

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

美术教案-描绘我的

第五册美工

第六课描绘我的手

教学目标:

知识与能力目标:了解手的结构特点,学习画手的方法。

过程与方法目标:经历欣赏儿歌导出课题,观察认识手、学习手势、自学手的画法,体会手的重要作用和画手的方法,尝试画几个不同的手的样子。

情感态度与价值观目标:培养学生的观察力、表现力,养成勤动手的习惯。

教学过程(www.jsfw8.com):

一、导入

1、欣赏儿歌,同学们,今天这节课我们先来听一首儿歌《我有一双勤劳的手》

2、揭题,现在同学们来猜猜今天我们学习画什么?(手)同学们爱自己的手吗?为什么?对!我们的手最宝贵,我们的手创造了世界的一切。

二、新授

1、观察认识手

同学们,我们该怎样画手呢?

首先,要认真观察手,然后认识手、熟悉手。

同学们伸出小手仔细看一看,然后回答:

(1)手是有哪两大部分组成的?

(2)手掌、手指的基本形状像什么?

(3)手有几个手指?他们的名称又分别是什么?

(4)手背一面手指头上有什么?

(5)五个手指的长、短、粗、细一样吗?谁来说一说呢?

(6)中指和手掌比,哪个更长呢?

2、学习手势

同学们通过认真观察、仔细比较对手有了新的认识。现在,我们一起把书本打开。

(1)模仿:看一看书上的手势是什么样的?你们也学着做做。

(2)设计:自己最喜欢做什么手势呢?自己设计一个手势。

(3)分析:手势是千姿百态、千差万别的。我们怎样把各种各样的手势画好呢?老师有一种画好手的方法。就是基本形状。同学们不管多么复杂的手势总有一个基本形状,你们看老师做几个手势,你们来分析分析。(张手):这像什么?(树叉);这手势像什么,是什么意思?(枪状)

三、作业布置

自己做几个手势,然后把它画下来。

四、学生练习,教师巡视辅导。

针对学生的总的毛病提出改正意见,画仔细。

五、作业讲评

以学生自评为主,教师进行点评。

六、课堂总结

(引导学生自己总结)这节课你学到了哪些知识?你有哪些想要告诉大家的?

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