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其他教学设计--对称的美

日期:2017-06-29  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

其他教案-对称的美

课时安排:

本课共两课时,本节是第一课时。

教学过程(www.jsfw8.com):

教学环节

1.展示课件引出蝴蝶

调动学生的情绪.

2.设问:蝴蝶美吗?美在哪里?引导学生带着问题学习新课

在欣赏中体会蝴蝶的美

课件

新知

教授

阶段

1.组织学生观察分析,提问:蝴蝶由哪几部分组成的?

2.进一步分析,提问:谁能说说蝴蝶的特点?

3.展示蝴蝶翅膀翻动的课件,说明对称土星及其特点。

4.通过课件介绍动物、植物、昆虫的对称,了解自然界中的对称,从古今中外的建筑,手工艺品、图案进一步了解生活中的对称及对称在生活中的运用。

5.组织学生以“说说自然界和生活中的对称”和“谁知道对称在生活和艺术中的运用?”为题展开讨论。

6.提问“你觉得对称的事物美吗?美在哪里?”引导学生体会对称的美。

1.学生观察,分析,讨论:大小两对翅膀,双须……

2.学生思考讨论,总结蝴蝶的特点:对称

3.看课件分析了解对称和对称图形。

4.欣赏图例,了解自然界和生活中的对称及对称在生活艺术中的运用。拓展思路。

5.在讨论中积极思考,拓展思路,以自身的经验进一步了解对称。

6.学生谈论对称给自己的感受,总结对称您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

美的特点

课件

实践

探索

阶段

1.引入蝴蝶听《梁祝-化蝶》讲《梁祝》的故事感受其中的美2.简介蝴蝶的制作,重点在形状和花纹、色彩的对称。

3.倡导学生把自己的情感体验和想法融入到作品之中。

4.学生制作,教师巡视辅导。

播放课件,在音乐中创设情境,提供大量图片、资料,以供参考。

1.学生感受音乐中的美并体会故事的情节展开联想创作作品。

2.小组共同制作。

课件

作品

各种材料

总结

评价

阶段

1.组织学生展示作品。注意挖掘学生的情感体验和想法。

以“你今天学到了什么?”为题,组织学生自我总结。

1.学生展示作品,并简单的介绍自己的想法和作品内涵。

2.说说自己学到了什么,作自我总结。

作品您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/

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