教学目标： ★培养学生团结协作的意识与精神，培养学生热爱生活的情感。 ★能使学生初步了解卡通的特点及表现手法，懂得卡通是一种通俗的艺术形式。 ★能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 重难点分析： 使学生初步了解卡通的特点、表现用法和特殊语言，不能充成纯粹的卡通画表现技法。将卡通作为一种通俗文化来了解，理解卡通与时代、民族、科技、经济、文化的关系，认识艺术，启迪智慧的功能作用。培养学生热爱生活的情感，培养团结、互助、合作的意识与精神。 教学准备： 教具：卡通画图片，卡通画表现技法与特殊符号的图片，各种不同表情、不同动态的人物卡通画。 学具：铅笔、钢笔、卡通画、参考图片等。 第一课时： ２、引入新课：您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/ 请学生分角色朗读P6的卡通博士与学生对话，通过对话，问大家：你喜欢卡通画吗？（引趣） ◆教学评价： 设计评价：学生自评，同学互评，教师点评。 评价标准：画面效果、造型能力、表现技巧、构思趣味性。 ◆布置下节用具： 绘画工具 第二课时： 1、师生问好，检查用具。 2、引入新课： 每个人都会有不同的情绪变化，可是你知道什么叫“哭笑不得”吗？那么我就先给大家讲一个小故事。 3、请同学表演“喜、怒、哀、乐”的不同表情，让大家体会如何夸张的突出人物的神情、动作。 4、请同学为P8图填上不同的表情。 5、赏析P8的学生作业，增加学生的创作欲望 6、请同学讲一个有关自己的小故事，锻炼学生的表达能力。 通过卡通形式来表现自己生活中的有趣情节，适当运用特殊的表现语言来加工图片。可以是一幅，也可以是多幅连环漫画的形式，并可分组合作，（也可提示为语文或其它学科配插图。） 评价时不仅看画面效果，造型能力、表现技巧，更应注重构思的独创性，画面的趣味性；既重结果，更重过程，诸如学习的兴趣，参与的热情，团结互助的精神，关注生活的意识等。 水粉颜料、水粉笔、素描纸等。
第二课我的故您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/