知识目标：使学生对美术作品的语言有个简单而完整的了解，这是开始进入美术鉴赏的基础。在此基础上再进一步认识不同类型的美术作品在使用的美术的语言上有着不同方式，美术作品由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。
认识美术语言，其中包概念、内容及形态分类
讲授，实践
1Style:shapelight&darkcolortexture
2figurativeart
Nonobjectiveart
Imagiveart
教师总结美术语言包括：
Shape(形体)
Lightanddark(明暗)
Color（色彩）
Space(空间)
texture（肌理）
三美术家是如何运用艺术语言的？
不同的美术作品中，美术家运用的语言方式不同来构成具象艺术、意象艺术、抽象艺术
等不同的美术形象。
具象艺术
意象艺术
抽象艺术
由近几年泰国大象画画的事引出抽象艺术的误区：看不懂的的即是抽象
教师以蒙德里安生平绘画加以比较，得出抽象艺术大师都是有着坚实的基本功。解释学生对抽象艺术的误解
欣赏作品并指出其绘画语言
四游戏：
采用美术的基本语言传达不同的意图和情感
五升华小结
通过今天的作品欣赏，使我们了解到美术作品中的艺术形象是通过美术语言创造的，只有了解了美术的艺术语言才能更好的欣赏美术作品。也只有学会运用艺术语言才能创造艺术形象，表现审美理想。
学生解释就是说话
学生回答：文学语言、肢体语言、
音乐语言
线、色彩、明暗
学生直观解释具象艺术、意象艺术、抽象艺术
具象艺术：画的具体，真实的
抽象艺术：看不懂的，深奥的
意象艺术说不清楚
学生聆听
学生用线条，色彩等美术语言来表达情感您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/