掌握写字板的使用;能够进行简单的文字、图形排版。
培养学生小组合作利用现代化工具——计算机，来解决日常生活中的问题。
在导课时，通过自己的经历即能激发学生的好奇心，又达到教育学生的目地；通过小组共同学习，培养学生之间的团结协作精神。
写字板的使用方法
对文字、段落进行修饰
学生准备：（1）了解校刊所需的素材。
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您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/nbsp;（2）部分学生具有一定的打字基础。
教师准备：自己准备一份《校园BBS论坛》校刊和几张有意义的图片。
教学过程
设计此环节的原因
活动时间
一、组织教学
二、导课
文字是一种古老的信息载体,它是信息交流的一种重要方式,因此对文字的处理显得尤为重要。例如我们使用的课本、阅览的报刊大都排版整齐、图文并茂。它们都是用计算机的文字处理软件处理过的。写字板是Windows98中自带的一个小型文字处理软件，利用它编辑的文章还比较漂亮呢！
利用多媒体电子教室展示《校园BBS论坛》校刊
三、新授
教师利用多媒体电子教室演示
（一）启动写字板应用程序
打开“开始”→“程序”→“附件”→“写字板”
（二）写字板窗口的主要组成
教师介绍菜单栏、工具栏、格式栏、标题栏、标尺工作区等
（三）输入文字信息
学生二人一组，启动写字板，输入课本中的图3—1—1中的标题“初一（1）班来稿”和第一段文字
教师提出问题：如何让标题的字体变成“宋体”、字号为“三号”？如何使文字变粗、倾斜、有下划线，让文字居中？
让学生利用帮助菜单来试一下，提示学生在对字体、字号进行修饰之前，一定要先选中需修饰的文字。
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/教师巡视，了解学生操作的情况。对做的好的给予肯定和赞扬。
（四）美化我们的文字
利用格式栏中的工具对标题进行美化
（五）对段落进行排版
利用标尺对段落进行排版
（六）插入图片
教师演示：单击“插入”→“对象”→“从文件创建”→“浏览→”→找到所需的图片
告诉学生如何移动图形和改变图形的大小。
（七）总结本课所学。（让学生自己总结，并由教师补充）
1．利用写字板可以输入文字、插入图片；可以对输入的文字进行修饰和排版、对插入的图片可以调整。
2．对文字信息进行整理和编辑时，要先准备好素材。
（八）学生操作
（九）结束语：
师：今天我们学习了写字板的使用，利用写字板可以编辑出排版整齐、图文并茂的漂亮的文章。
激发学生兴趣
导入本课所需要的工具——写字板
告诉学生启动写字板的方法
您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/让学生了解写字板窗口的组成及各部分的作用。
让学生练习并为后面的修饰和排版作准备。
培养学生的自学能力
让学生知道利用工具栏进行修饰和排版更方便
让学生知道插入图片的方法
让学生明确这节课学习的内容，培养学生归纳知识的能力
通过操作，巩固知识
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