[1]教学目的：
1、让学生了解选择结构程序
2、掌握逻辑量的概念
3、掌握关系表达式和逻辑表达式
4、了解IF语句
[2]教学重点：选择结构程序和关系表达及逻辑表达式
[3]教学难点：选择结构程序的掌握
[4]教学方法：引入法
[5]教学工具：
[6]教学内容：
当结构为真时是-1，结果是假时为0
IFX>0THENPRINTX
关系：即运算量的关系。六种。><>=<=<>
关系表达式：即用关系运算符把运算量联接起来的式子。
例：A>B,X>=Y,M<>N等。例：X=Z
如：A>B为真时，则NOTA等于假
程序：
A=3
B=4
PRINTA，B，NOTA>B,NOTA<B
IFNOTA>BTHEN
PRINTA
IFNOTA>BTHENPRINTB
END
2）AND相当于数学里的交集，即两个运算量取交集
如：A={1，2，3，4，5，6，7}
B={1，2，66，54，34，5，3}
A交B={1，2，3，5}
即AANDB=-1如AANDB没有值则为0
例：IFAANDBTHENPRINTA
3）OR相当于数学里的并集集
A={1，2，3，4，5，6，7}
B={1，2，66，54，34，5，3}
AUB={1，2，3，4，5，6，7，66，54，34}
逻辑运算符的运算规则为真值表：
真值表为（略）
逻辑表达式：用逻辑运算符联接起来的式子。
例1：AANDBORCORNOTA
A>BNOTA等。
4、IF语句的格式：
IF逻辑表达式THEN语句1ELSE语句2
学生写出程序运行的值：
小结：
略
教效果
教后感
选择结构程序设