第一单元图片艺术梦工厂
本单元以图片艺术梦工厂为主题活动，每个活动前增加了精彩的开场白——活动导入语，加之多姿多彩的图片制作内容极易激发学生的创造性思维和引发强烈的学习兴趣；引领学生走进图片艺术的梦幻世界，了解Photoshop图片制作的一般过程，感受图片艺术创作的独特魅力。
一、教学目标
1、知识与技能
①认识Photoshop的工作环境，了解图像文件的格式，掌握设置图像的尺寸、分辨率的方法，掌握设置前景、背景色，掌握Photoshop常用工具的使用。
②创建新的图层，添加图层蒙板，设置图层样式。
③了解滤镜的三种类型，掌握常用滤镜的使用方法
④在图片处理中选择适当的方法，如：图层蒙板、设置图层样式、滤镜效果等对图片进行处理。
2、过程与方法
让学生学会分析图片制作的设计思想和所采用的方法，从而真正学会图片制作的精髓，创造性地制作图片，能灵活选择适当的工具和方法对图片进行处理。
通过一系列活动，让学生加深对图层、蒙板、滤镜和通道的理解，并掌握在图片艺术设计中技巧和所采用的方法，为今后学习打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观
充分利用每个活动前面的导语，创造一个充满想象的艺术情境从而极大地激发学生的创作欲望。注意先进文化的渗透，把人文精神融合到课堂教学中，使学生在参与中学会合作，在合作中潜移默化地提高自身修养。从视觉文化素养的角度，引导学生体验多媒动画的魅力；对学生进行美术艺术修养方面的熏陶和培养。
通过本单元的学习重要的是让学生学会Photoshop最基本的操作，重要的是让学生体验创造出自己中意图片作品的快乐，为以后进一步学习Photoshop打下良好基础。
二、教材分析
本单元以主题活动＋知识点两条线索，通过图片艺术梦工厂为主题活动形式开展教学，多姿多彩的图片容易激发学生学习的兴趣；活动前后辅以“知识链接”等栏目，详细讲解用到的知识点，从而起到提炼、深化的作用。
主题活动方面，采用“大主题、小任务”的编写原则，根据所涉及的知识点，把一个大的主题活动分解成几个主题，每个主题下面又有小的任务，学生一次完成一个任务，各个击破，最后完成所有的任务，并掌握相关的知识。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力和创新意识，并在解决实际问题的过程中掌握信息技术，提升信息素养。
本单元教材内容的基本设计思路是：
①本单元教材内容采用学生喜闻乐见的创作内容为主线，让学生体验图片创作的快乐。活动1制作《水族馆》图片——招贴画设计；活动2创作《心情驿站》日记卡片——使用Photoshop的绘图工具结合滤镜、图层样式等制作；活动3制作《图像艺术天空》网站主页——版式设计；活动4创作《流星雨》插图——利用Photoshop的画笔、路径和滤镜绘制；活动5创作《梦幻空间》插图——外挂滤镜的应用；活动6收获与耕耘——整理一下已经学过的知识，给自己一个客观的评价。
②针对初中学生的年龄特征，激起学生跃跃欲试的欲望，在本单元的每个活动前增加了精彩的开场白——活动导入语，以此激发学生的创造性思维，引发学生学习的浓厚兴趣。
③着重培养学生对知识的应用能力，这与新课改要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，要求注重知识形成过程的了解、学习过程的感悟、体验创造出自己中意角色的感觉是完全一致的。正因为如此，希望对教学活动能起着积极的导向作用。
④教材在安排上尽可能考虑到学习内容和学习时间的矛盾。Photoshop较为完整的学习需要化费大约40个学时左右，要在初二上短短的8个学时内完成，是有相当难度的。因此，本单元内容单刀直入从实际范例入手，由浅入深，分层次展开。本单元内容精心选择了5个范例，循序渐进，分别穿插了Photoshop最基本也是最重要的学习内容。让学生体验创造出自己中意作品的快乐感觉。每个活动内容基本独立，便于教师对内容作适当取舍。
⑤考虑到本单元在初二下学期开设，学生有了前面信息技术学习的基础，对于软件的菜单和常用工具等一般性操作已经熟练且运用自如，因此对于Photoshop中一般性内容，采用通过Photoshop自带的Help帮助，让学生自学，培训学生自学能力，减少学生对教师的过分依赖。
⑥教材设计，考验教师的课堂掌控能力。十分明确地给教师一个信息：要把基础知识、基本技能的学习与社会生产生活实际相联系，重视知识中所蕴涵的思想、观点、方法等内容，改变过于注重书本知识的现状。同时，也要求教师具备较为熟练的Photoshop平面设计的方法和技巧，从容面对层次不同的学生提出的各式各样的问题。
（以下内容略去，请下载浏览）
全文下载：教学参考：初中第4册第1单元图片艺术梦工厂.doc您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/