确定五点
重难点：掌握美化文章的一些简单操作。
德育点：在操作成功后，让学生谈谈感受，培养学生对计算机科学的热爱。
空白点：设计有自己特点文章。
教具
微机
主要技术
激发创造性思考与想象技术。
教学过程中的五环节设计：
教师行为
学生行为
一、导引目标，激发兴趣
请大家看一份设计精美的文章，然后，问大家想不想也设计这样的文章呢？
观赏学生作品，激发创造欲望
二、创设条件，自主参与
自己设计输入一篇文章
学生自主尝试
三、组织研究，体验发现
1、组织学生研究，要设计这么精美的文章，要会使用WORD的哪些功能？
1、学生根据自己的实践经验，说出自己制做的过程。
四、引导创新，应用实践
让学生用刚才掌握的知识，去美化自己的文章。
研究性作业：
能还输入一篇文章，并进行美化吗？
设计目的：
培养学生的探究意识