教案简介：《多途径下载文件》教学设计
王沛
【设计思想】
《文件的下载》是信息获取的重要组成部分，主要内容可以分为文件的概念及类型，文件的下载途径、方法和常用工具的选择两大部分。本节内容是建立上一节查找信息的基础上进行教学的，要求学生了解多途径下载文件及其方法，而通过本课的学习，可以使学生有效的利用网络资源，进一步的根据自己的需求选择合适的下载工具和网站下载自己需要的文件。
【教材分析】
《多途径下载文件》是教科版第二章《2.3文件的下载》中的第二小节。在第二节中学生已经学了通过搜索引擎查找信息。这节课就是在上一节查找信息的基础上，使学生对从因特网上下载文件有一个总体认识。本节课重点讲多途径下载信息，以及下载后的存储、管理等。
【学情分析】
虽然在前面的章节中，学生已经学习了信息的查找，但由于学生基础薄弱，本节课开始应安排复习上节内容，通过简单的实例复习内容，引出本节内容。同时，由于学生平常上网不多，上课过程中，要防止学生浏览无关网页，影响学习效率，为避免这种情况，通过任务调动学生积极性，任务的设置应该有一定的弹性，学生的操作时间不宜过长。另外，学生在完成任务的时候，轻过程，重结果，不注意总结，在上课过程中要求学生及时总结、评价。
【学习目标】
1.知识与技能：能通过需求分析，确定下载任务的要求，学会选取合适的途径下载文件，并养成合理有效的存储、管理下载文件的习惯。
2.过程与方法：
•通过尝试多途径下载文件，及时总结下载文件的途径。
•通过整理下载文件，掌握文件整理的一般规律。
3.情感态度与价值观：
•学生通过任务的完成，激发的求知欲，形成积极主动学习的态度。
•培养学生合理管理信息资源的习惯。
【教学重点】
在下载的过程中，总结下载的过程，体会多种途径的下载文件。
【教学难点】
指导学生尝试多种途径下载。
【教学过程】
一、情境导入：在大家电脑的“D:/下载”有一个文件“Hello！.mou”，现在请同学们打开该文件。这时候出现了“打开方式”对话框？出现这种问题的一般原因是没有安装相关软件。接下来我们现在借助互联网了解一下.mou是什么类型的文件以及通过什么软件能够能够打开。下面就开始我们的因特网探索之旅吧。
二、任务一——了解.mou文件类型
任务一：在因特网上利用搜索引擎查找有关“.mou”的知识。任务分析：打开搜索引擎——输入关键词——查看搜索结果。如果借助百度搜索，我们可以通过常见的百度百科了解有关.mou文件类型的所有知识。这一点对于学生没有什么难度，大家基本都能实现。
学生完成任务一
结论：.mou文件是一种压缩文件格式，是WinMount自主研发的压缩格式，必须通过压缩软件Winmount才可以打开。（小知识：MOU是WinMount自主研发的压缩格式，能够实现压缩文件打开瞬时，也就是说，不管是多大的mou压缩文件，打开速度都是极其快速的，可以说，基本是不花时间来等待的。同时，MOU格式通过新型压缩解压缩软件来打开，是不需要另外找出空间存放解压后的文件的，那是因为，WinMount可以将MOU格式文件直接挂载到一个虚拟盘中，你可以随意使用压缩包里的文件。）。下一步就从网上下载这个软件（切入真题，尝试多途径下载文件）。
二、任务二——明确下载任务
任务二：在因特网上查找WinMount软件。
任务分析：打开搜索引擎——输入关键词——查看搜索结果。
学生完成任务二
结论：通过队mou文件的了解，下一步就从网上下载WinMount软件这个软件。
三、任务三——多途径下载
1、网站分类：下载软件需要明确两个问题：从哪个网站？怎么下载？因特网上的网站非常多。大致的可以四类（专题网站、厂商网站、综合网站、FTP网站），幻灯片展示四类的特点以及代表性的网站。
思考：下载Winmount软件最好从哪一类中下载？
回答：要想下载Winmount软件，可以选择专题网站和FTP网站
2、下载方法：上面的四类网站，根据下载方法的不同分为两类：WWW网站下载和FTP网站下载，前三个都是WWW网页形式所以都属于WWW网站下载。
WWW网站下载：打开网站——输入软件名搜索——选择软件版本——点击下载地址（注意选择保存位置和文件名）
FTP网站下载：输入网址——输入用户名和密码——右击文件、复制——选择存储位置、粘贴。
3、途径选择与步骤：（1）从www网站天空网(http://www.skycn.com)下载Winmount，保存到“D:/下载”，在原文件名前加上“www下载”
（2）从FTP网站(ftp://172.19.3.130)，在“软件”文件夹中下载Winmount，登录时的用户名是stu，密码123，保存到D:/下载，在原文件名前加上“ftp下载”。
完成方式：分两组，两种方法同时进行，看哪一组完成的更快。
任务分析：WWW网站操作较为方便，困难在于找到网页中的下载地址。
FTP网站下载：注意地址、用户名和密码
学生完成任务（提醒学生先不要打开）
提前完成的同学整理操作步骤。每组找一名学生演示下载过程，并说出下载步骤。
两组交换任务完成另一方法下载。
4、利用搜索引擎查找下载途径：由于学生知道的网站较少，可以借助搜索引擎，获取更多的选择，其优点有二：一是同时列出含有此文件的网站；二是直接打开下载页面，由于这些操作在前面第二节已经涉及到，在这节不再具体操作。
四、任务四——应用下载文件
任务四：运行Winmount，解压文件，解密文件内容。
教师演示：先双击文件安装软件，然后右击文件“Hello！.mou”解压到当前文件夹，显示这是一个网页文件“Hello！.htm”。
学生完成任务四，打开“Hello！.htm”,同时教师也打开这个文件，网页自动播放一段搞笑铃声音乐。
五、课堂小结
明确下载任务——选择下载途径——下载文件——管理文件
六、课后反思
本节课程内容相对比较简单，主要是学生经常上网，对下载的方法会有一定的了解。而本节课的目的就是要对这些进行整理和疏导，使学生有更好的掌握。由于课程实践性的要求，课程中安排适当的课堂练习并结合相应的教学方法，使学生更好学习本节课程的内容，而教师要做好引导者和组织者的角色，让学生学有所获，并在实际实际生活中灵活的应用。您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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