教学主题文本与表格信息加工——字处理软件
适用年级高一年级教学课时1课时
教材分析本节课的教学内容是教科版《信息技术基础》第四章第一节第2部分——字处理软件。这一节在本书中比较特殊。纵观教科书《信息技术基础》，基本上是知识与概念介绍，工具软件方面的教学内容比较少。本节是学生掌握文本处理的开端，也是掌握文本处理的基础。我们着重处理两个问题，既如何适应迅速变化的字处理软件的发展，如何根据需要选择合适的字处理软件。本节课应该积极引导学生自主地学习本节课的内容，重在培养学生的实际操作能力。
教学目标
知识、技能目标：
1、认识文字处理的若干工具软件
2、了解字处理软件的基本特征，能触类旁通、举一反三，指出各种字处理软件的异同之处。
3、能根据自己的需要选择一种合适的字处理软件
4、能利用字处理软件加工信息
过程、方法目标：
在教师引导下，学生自主去体会、对比各种不同的字处理软件，最后总结归纳，从而提高学生信息技术的综合应用能力。
情感态度与价值观目标：
通过网上搜索，激发学生对字处理软件学习与应用的浓厚兴趣，培养学生正确选择合适的字处理软件来处理信息文字的能力。
教学设计思路本节课采取的基本教学策略是自主学习、协作学习、分组学习和任务驱动。任务一是使用word让学生自己修改准备好的电子小报。完成任务的方式是自主学习和协作学习。任务二是用其他字处理软件完成同样的的任务。任务三是让学生总结和归纳不同字处理软件的相似点和不同点。
教学设计过程：
步骤教师活动学生活动设计意图
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