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《五彩池》教学设计(六)

日期:2018-09-20  类别:优秀教案  编辑:学科吧  【下载本文Word版

  例:池底长着许多石笋,有的像……有的像……有的像……有的像…一一各句都有一个相同的字"像"。像什么",这就是打比方"的方法。打比方『是把不容易说明白的事物很形象地说出来。我们再来读读这些句子,体会一下这样写的好处。要一边读一边想象句中描写的景象。

  3.作者在课文最后讲五彩的瑶池就在人间,不在天上。为什么这样讲呢?!

  五、小结。

  今天我们学习了《五彩池》这篇课文,知道了我们国家四川省松潘地区以北有这样一个像仙境的地方。其实,我们国家美得像仙境的地方有很多呢!我们家乡的有些地方在清晨或是傍晚的晚霞中,也是很美的呢!希望同学们把家乡的美景写下来,运用课文中学到的写法,写出景物的特点。

  六、布置作业。

  1.背诵第二、四自然段。

  2. 写自己家乡一处美景。

  数量多

  大小不一

  11、五彩池  形态各异   神奇

  颜色不同

  说明原因

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