乒乓科学活动：拯救大行动

1、在了解乒乓球球性的基础上，探索出乒乓球的其他玩法及用途。

2、引导幼儿形成初步的环境保护意识，体会自己动手制作的乐趣。

乒乓球是幼儿乒乓游戏中必不可少的器械之一。但由于幼儿动作协调性差，活动中经常会被踩扁。这些乒乓球失去了弹性，不能使用，孩子们会拿着它向老师求助。看着这些置于一旁的废球，是否能有办法补救或者还有其它用处呢？

教师及时捕捉到这一教育的契机，以“情景导入”，引发幼儿对废旧乒乓球再利用地思考，并调动幼儿良好的情绪体验，激发幼儿“变废为宝”意识的形成。同时，本次活动的设计给予孩子充分的自由度，能合作、又能独立的完成任务，幼儿凭借想象大胆的创作，从而真正自主的驾御活动。

1、通过多种途径收集有关乒乓球用途、玩法的信息。

2、提供活动所需的彩纸、彩泥、剪刀、细绳、泥工板、水等

活动流程：

创设情景

引导思考

提供材料

实践操作

交流信息体验乐趣

内化迁移

继续探究

活动过程：

一、创设情景，引导思考

1、老师讲故事：（出示一筐瘪乒乓球）这里有一些乒乓球，现在它们滚不远、跳不高，可它们还想和大家一起做游戏。小朋友，你有没有办法帮助它？

2、幼儿自由讨论拯救办法。

二、提供材料，实践操作

1、分组协商，合作制作。

询问幼儿的想法，鼓励幼儿大胆尝试。

2、教师个别指导：

⑴帮助幼儿用热水将球浸泡，恢复原形。

⑵引导幼儿使用彩纸、彩泥等辅助物将球做成小制作。

⑶利用废球在水中进行科学小实验，观察是否还具有原来的特性，为什么？

三、交流信息，体验乐趣

1、布置乒乓小制作展览会，让幼儿体验活动的愉快情绪。

今天小朋友动脑筋使废球也成为我们游戏的好伙伴。在生活中，我们还能帮助哪些物品呢？