帮助动物妈妈买菜 活动目标： 1通过帮助兔、猫、熊猫、猴妈妈买菜的场景，了解这四种动物的食性。 2通过买菜的场景进一步发展计数能力，并加深对物与物一一对应关系的理解。 活动准备： 动物图片若干、食物图片若干、房子图片若干、超市图片一张、雪花片若干,小篮子若干，幼儿材料四人一份 活动过程： 一设置兔、猫、熊猫、猴妈妈没有空买菜的场景请小朋友一起来帮忙买菜。 师：老师刚刚接到几个电话，是兔妈妈、猫妈妈、熊猫妈妈和猴妈妈打给我的，她们说，她们今天要很晚回家，没有时间给宝宝们买菜了，想请小朋友们帮忙去买菜好吗？ 幼：好 师：谢谢小朋友，看这里就是她们的家了，咦，她们家门口都贴着家里人的照片呢．我们一下子就可以知道哪个家是哪个小动物的了．等一会我们买好以后，就把菜送到他们家里去，哎呀，我不知道要买多少菜呀，怎么办？大家知不知道啊？ 幼：知道/不知道 师：好，知道的小朋友来说说看（幼儿回答）／不知道啊，噢，我想起来了，刚才电话里啊，动物妈妈们还对我说了一句话，她们说呀，因为家里的人胃口都很小，所以呢，每个人只要吃一样东西就够了．听了这句话，哪个小朋友猜出来熊猫家要买多少菜？ 幼：4样菜／不知道 师：对/我们看照片噢， 二出示兔、猫、熊猫、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有几个人？ 师：我们先一起来数一下她们家里的人数，好不好？ 幼：好（数） 师：小兔子家有几个人？ 幼：三个 师：我们要买几样菜？ 幼：3样 师：小猴子家要买几样菜？ 幼：3样 师：为什么？ 幼：因为有三个人 师：小猫家里有几个人啊？（一起数） 幼：10个 师：对，我们要买几样菜？ 幼：10样 师：我们现在知道要买多少菜了，等一会大家到了商店，先要想一下，动物宝宝们都喜欢吃什么．如果买的不对，动物宝宝就不会吃了，好吗？ 幼：好 师：好，我们去买菜咯 三出示森林超市您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/ 师：看我们到了，这家店叫森林超市 幼：森林超市 师：这个超市里面不是每样东西小动物都要吃的，小朋友们要看清楚买哦，哪个动物宝宝吃什么要先想好再去买是不是？ 幼：对 师：我们四个小朋友是一组，一起挑选东西，雪花片就当钱，每个雪花片只能买一样东西．买完以后，把你买的东西送到动物宝宝家里去，贴在这个筐子里．记住动物妈妈们说的话，家里每个人只要吃一样东西就够了哦，好，心里想清楚动物宝宝喜欢吃的东西了吗？ 幼：想清楚了 师：现在可以去买咯 四请小朋友来买 五每个小组都买完，老师拿出完成的东西贴在黑板上 师：我们来看一看，小朋友们都买对了吗？ 幼：没有 师：哎呀，小兔子妈妈要着急了，买了这么多东西呀，我们的宝宝吃不下呀， 幼：把他拿掉。 师：萝卜和青菜哪个是小兔子吃的呀？ 幼：都吃得，可是蘑菇不吃的 师：小兔子不吃蘑菇的吗？ 幼：吃的/不吃的 师：我们回家去问问爸爸妈妈或者看看书查一下好吗？大家看小猫妈妈，也很着急，我们家有１０个人，可是这点不够呀，请这个小组的小朋友，想想怎么办？ 幼：再去买呀 师：好我们请小朋友再去买一点给猫好吗？ 幼：好（买） 师：鱼和老鼠猫都喜欢吃吗？ 幼1：老鼠不喜欢吃的 幼其他：喜欢吃的。 师：小猴子家的东西有没有买对？ 幼：对的/不对 是：对的吗？再好好看看，小猴子家里有几个人？/小猴子家里吃不下这么多的，猴子不吃西瓜的 师：小猴子家有几个人？ 幼：3个，应该买3样 师：对，那么猴子吃西瓜吗？我们也要回去看看书查一下好吗？ 幼：好 师：熊猫吃西瓜吗？ 幼：不吃的/吃的 师：好一样的，我们应该回去查一下资料看看熊猫除了竹子还吃不吃别的东西。 总结：今天猫妈妈，兔子妈妈，猴子妈妈和熊猫妈妈都非常的高兴，因为小朋友们帮她们买了小宝宝喜欢吃的东西，小兔子吃到了新鲜的萝卜，青菜。小猴子有香蕉，桃子吃。熊猫宝宝有新鲜的竹子吃。小猫也有了鱼和老鼠吃。她们真开心，她们让我谢谢我们的小朋友。 延伸活动： 师：好了，今天森林里的兔子，猫，熊猫和猴子都有了吃的东西，那么，我们动物乐园里的动物朋友呢？他们有没有东西吃的？ 幼：没有 师：大家在区域活动的时候给他们做一点好吗？您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/ 幼：好 师：还有一件事情，小朋友不要忘记回家看看书，或者是问问爸爸妈妈，熊猫除了竹子还吃不吃别的东西？小猴子吃不吃西瓜呢？还有小兔子吃不吃蘑菇？好吗？ 幼：好
认识猫、兔、猴、熊猫食您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
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