在教学《第八次》一课时，黄老师循序渐进地提出问题，给学生恰当的引领。让学生读读这个故事，在概括课文主要内容时读表现布鲁斯英勇抗战的句子时，鼓励学生边谈体会边抓住重点词语朗读，布鲁斯是从蜘蛛结网的现象中得到启示的，那么蜘蛛是怎么结网的？老师重点抓住第三自然段进行教学。教学过程中，尊重学生的独特体验，找找相关的词语，边读边体会，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，获得思想启迪。教学中老师鼓励学生为布鲁斯发表演说。
当然在教学中，还是存在着许多不足。学生发挥想象表达上还不够详细，没有适当地引导孩子们要拓展开想；在认真听学生回答，及时做出反应这方面还很欠缺，对学生的倾听还不够，当学生回答的问题不是自己所期望时，不能恰当地引导；教态还要再自然大方点；语言的力度还不够，渲染的气氛不到位，总之，目前迫切要做的就是在课堂的调控方面下功夫，提高临场应变能力。
