执教老师：江姝
执教时间：xxxx年11月28日上午第二节
上课地点：五(6)教室
教学内容：五上《诺贝尔》
听课老师：五年级语文老师其它年级许多老师
评课老师：高怀香
今天，我听了江校长执教的五上《诺贝尔》一课，收获颇多，感受也多。江校长课堂教学亮点很多，现在我谈一谈感受最深几处，不到之处，敬请各位领导同仁指教。
一、引导学生提炼探究问题
学贵有疑。在课文第一课时的学习基础上，让学生自主提出要学习的问题，然后小组讨论确定学习问题。上课时，江校长用多媒体出示学生集中想要解决的9个问题，然后针对这些提问进行梳理，分析、归纳出哪些问题在课文中能够找到答案，哪些问题学生学会学习课文值得表扬，哪些问题是需要解决的，提炼出“诺贝尔为了发明炸药投入了他的整个生命，最能打动人的地方在哪里？”这个需要解决的能涵盖许多问题的有价值的大问题。在很短时间内，引导学生找到了本节课需要学习的主问题，保证了学生学习的高效率。同时，师生提炼的主问题具有探究性、典型性、开放性的特点。
二、将学课文内容与学课文写法融为一体
本节课，通过学生“自主学习，寻找答案
