听课、评课理当成为每一个业务领导的常规，因为一个学校的生命就是教学质量，而质量的提升就是课堂，试想一下，课堂的价值所在莫过于教师驾驭课堂的能力！所以说，业务领导提升学校生命力的战营就是课堂，听课、评课不得不成为领导的杀手锏！
新学期，新气象！新任务，新目标！开学来的第一个例会，燃起的第一把火就是常规管理的更新、实施。听评课成了首当其冲。教师每周必须听够一节课，业务领导X节，根据级别，都有自己的下线！不设上限，多多益善！
为了应付差事，那就听吧！把工作当作一种休闲！课程表只有第一节数学的份，第二节青一色的语文。我这个数学老师只有去听语文课的份！就当自己去听历史评书了！和大家分享一下收获吧！
一、学生自读课文。有经验呀！竟然还是自由读，允许学生有自己的想法。
二、我会认。生字词处理，课件展示，画面清晰，动态感强，利于吸引学生注意力。
三、我会读。处理课本的关键词语。记忆最清晰的便是对比认识“耍”和“要”，以及“梳”和“流”。试误法也让课堂略显新的理念观。
四、再度感知，理解大意。以问题而读书，好准确的目标呀！柳树都有哪些朋友啊？并且处理好了课文的文本细节，跟、给、呀、哟等等，表达出不同的感情。通过不同的语气词来表达不同的情感。在此基础上，学生有了一定的语感和基础，开始考验吧！看看你是怎么个理解法？巧妙设问。
春雷对小柳树说：
