一.教材分析
<<画满画儿的圆月亮>>是一篇童话故事.课文将的是一只可爱的小松鼠在树干上画,在树叶上画,还在沙滩和岩石上画.他是那么下画画.要是能在圆月亮上画画那该多好啊.熊先生帮助小松鼠完成愿望,让他在光滑洁白的盘子上画画,并且帮助小松鼠开了一个画展----请看画在圆月亮上的画.课文充满情趣,洋溢着喜悦.我们能够体会到对兴趣的执着,合作的愉快,创造的乐趣.本课文字生动浅显，以对话为主，符合低年级儿童认知水平.
教学目标
知识与技能学会”圆,图,举,够,屋,推.捧,润,串”9个字,会认”滩,熊,诉,便,瓷,碌,廊”7个字.
过程与方法通过看图，学习课文，理解词句和每段的意思.正确,流利地朗读课文.
通过读课文,激发学生想象力,善于在生活中发现美,创造美,学会朋友间相互欣赏与支持.
教学重点:学习小松鼠在熊先生的帮助下盘子上画画并和熊先生一起准备化展.
教学难点:引导学生入情如景,参与其间,和小松鼠同喜同忧,体验情感,从中了解词句意思,读好课文.
教具准备:
盘子2.学生画好画的纸片.3.电脑CAI
课时安排
整课计划2课时完成，第1课时初读课文，认识生字，学习课
文1-4自然段，第2课时讲读5-15自然段并指导朗读，总结
全文，激发学生阅读课外读物的兴趣并进行课外延伸.
二、说教法、学法
本课的教学以“理解是为了帮助读好课文,因此在学生学习的过程中,知道学生读出理解,读出情感,读出文字的精彩”为指导思想设计教法、学法、以及教学程序。培养学生自读会读。教师为主导，学生为主体，以语言文字训练为主线；充分利用直观形象、激发兴趣、创设情景。在学习课文时，学会朋友间相互欣赏与支持.并能通过读文,激发学生想象力,善于在生活中发现美，创造美。注意引意引导学生入情入景，参与其间，和小松鼠同喜同忧，体验情感。
学法是自读，读中思考，读中讨论，举一反三，贯彻“自读，会读”这一“精神”。
三．说教学过程
（一）情景导入，整体感知
１．导语：天黑了，一轮圆月挂在天空，月亮多圆多美呀！看见月亮，你想说些什么。做些什么呢？（出示课件，展示圆月挂在天空）
有只小松鼠，它看见了月亮，它想做什么呢？板书课题：画满画儿的圆月亮。
指名读课题。从课题里，你们猜出小松鼠想做些什么了，我们一起来看看这个有趣的故事吧．
２．由读课文，按要求自学．提出两个要求：
