尊敬的各位老师大家好！今天非常的荣幸，聆听了肖老师的课。他是我的教学指导师，所以让我这个徒弟评课，感觉有些放肆。刚踏入教育事业一年多的我，还是一颗幼嫩的小芽，需要不断的灌溉，所以我就当这是一次学习机会和大家来交流下，有什么不当之处还请批评指正。
首先，肖老师今天所执教的“用百分数解决问题”这节课是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。本节课的主要内容是求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题，这种问题与求一个数是另一个数的几分之几的问题相同。这是因为，分数和百分数都可以表示两个数的比。所以，求常见的百分率的思路和方法与用分数解决问题大致相同。通过这部分内容的教学，既加深了对百分数的认识，又加强了知识间的联系。沟通了百分数问题和分数问题的联系，也是为学习“求比一个数多（或少）百分之几”和“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的应用题做准备。
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。本节课，从教学设想到教学实践都较好地体现了这一点。接下来我从四点谈谈肖老师的课对我的启发：
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